這是一本圖文并茂的科普佳作，帶你開(kāi)啟一場(chǎng)跨越46億年的生命探秘之旅。從原始海洋中第一個(gè)分子的躍動(dòng)，到恐龍王朝的興衰更替，再到哺乳動(dòng)物與人類的崛起，本書(shū)以科學(xué)為筆、時(shí)間為紙，在化石與基因的密碼中重構(gòu)生命的史詩(shī)。書(shū)中揭示的進(jìn)化迷宮顛覆了傳統(tǒng)認(rèn)知人類進(jìn)化絕非單行道，而是交織著滅絕與重生的命運(yùn)網(wǎng)。你會(huì)遇見(jiàn)人類祖先與其他遠(yuǎn)古物種

《巴黎協(xié)定》期望集合全球各國(guó)之力，把全球平均氣溫升幅控制在工業(yè)革命前水平以上2℃之內(nèi)。這是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)嗎？氣候?yàn)?zāi)難是不可避免的嗎? 不平等、民族主義情緒高漲、極端天氣頻發(fā)……在這個(gè)碳排放不斷增加的世界里，未來(lái)的前景似乎有些暗淡。然而，生態(tài)現(xiàn)代主義者依然對(duì)未來(lái)抱持著樂(lè)觀的態(tài)度。他們認(rèn)為，

本書(shū)共設(shè)11個(gè)章節(jié)：鐵死亡的發(fā)生、機(jī)制和疾病，心肌梗死的炎癥反應(yīng)與細(xì)胞焦亡，轉(zhuǎn)錄因子BACH1的調(diào)控機(jī)制及其在疾病中的作用，射血分?jǐn)?shù)保留型心力衰竭，蛋白質(zhì)-生物大分子信息樞紐，細(xì)胞外囊泡，納米醫(yī)學(xué)，基因編輯技術(shù)，體外血管化器官芯片的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用，生物檢測(cè)與疾病診斷，機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)在動(dòng)物疫病預(yù)警中的應(yīng)用。

本書(shū)系統(tǒng)闡述了赤水河的流域概況、餌料生物、魚(yú)類物種多樣性、魚(yú)類群落特征、魚(yú)類繁殖特征、魚(yú)類生活史特征以及魚(yú)類營(yíng)養(yǎng)多樣性等：此外，本書(shū)針對(duì)目前赤水河水生生物保護(hù)面臨的主要威脅進(jìn)行了較為系統(tǒng)的剖析，并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)性的保護(hù)對(duì)策與建議。

本書(shū)以生物多樣性為主題，把伊犁生物多樣性中的各種生態(tài)景觀、主要?jiǎng)游锖椭参镂锓N作了介紹。

本書(shū)是一本探討了過(guò)去和現(xiàn)在地球上令人驚嘆的巨型生物的科普書(shū)。在這本書(shū)中，格雷姆·魯克斯頓教授通過(guò)各種各樣的例子，系統(tǒng)闡釋了制約巨型生物體形發(fā)展的各種因素。本書(shū)不僅是一次對(duì)自然界巨人的全面盤點(diǎn)，更是一場(chǎng)關(guān)于生命多樣性和地球生物進(jìn)化史的精彩旅程。

在這本由《衛(wèi)報(bào)》暢銷書(shū)作家海倫·斯凱爾斯撰寫，由英國(guó)新銳插畫師組合好妻與勇士（GoodWivesandWarriors）繪制精美插圖的書(shū)中，收錄了20個(gè)來(lái)自世界各地的環(huán)保成功故事。從阿拉斯加冰冷海水中座頭鯨的重新繁盛，到新西蘭幾維鳥(niǎo)數(shù)量的回升，從印度老虎保護(hù)區(qū)的建立，到被認(rèn)為滅絕的象海豹的回歸&helli

本書(shū)解釋了大腦如何與社會(huì)世界互動(dòng)，以及為什么故事很重要。本書(shū)回答了大腦是如何讓我們講故事和跟隨理解故事，以及故事是如何影響我們思維的問(wèn)題。作者分析了構(gòu)建和交流故事的認(rèn)知過(guò)程，探索了它們?cè)谛睦砉δ茉谏窠?jīng)生物學(xué)中的作用。作者解釋了敘事是如何幫助大腦解決,大腦在追求對(duì)模式、綜合和穩(wěn)定性與需要靈活性、適應(yīng)性和變化的開(kāi)放性之間，

在海洋世界里生活著許多神秘的怪獸。它們有的只存在于傳說(shuō)中，有的已經(jīng)滅絕，也有的至今依然活躍在海洋深處。在這本書(shū)里，你會(huì)遇到兇猛的巨齒鯊、巨大的大王烏賊，甚至還有傳說(shuō)中的尼斯湖水怪！這些神奇的生物不僅出現(xiàn)在古老的故事中，現(xiàn)在科學(xué)家們也在不斷研究它們，揭開(kāi)它們的神秘面紗。你將通過(guò)生動(dòng)的插圖，跟隨探險(xiǎn)家的腳步，走進(jìn)深海怪獸的

本書(shū)共16章，圍繞“生命教育”的主題，從哲學(xué)探索、自然和諧、民族精神、中華文明、藝術(shù)美學(xué)等多個(gè)維度進(jìn)行了深入探索與闡述。在“感知生命”課程方案的引領(lǐng)下，大學(xué)生們將親身接觸自然，汲取人文歷史積淀，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)，感受生命力量，領(lǐng)悟生命之美。通過(guò)農(nóng)技農(nóng)藝實(shí)操、采摘體驗(yàn)等，大學(xué)生將與自然互動(dòng)，逐步建立對(duì)生命的敬畏與愛(ài)護(hù)。這些生