本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)闡述生物學(xué)的世界觀(guān)、方法論及發(fā)展前景，引領(lǐng)讀者深入探索生命的奧秘與科學(xué)的魅力。首先，本書(shū)從結(jié)構(gòu)功能觀(guān)、物質(zhì)能量觀(guān)、穩(wěn)態(tài)平衡觀(guān)到進(jìn)化適應(yīng)觀(guān)，逐一揭示了生命現(xiàn)象背后的統(tǒng)一性與復(fù)雜性，展現(xiàn)了生物學(xué)如何以獨(dú)特視角理解世界。其次，書(shū)中介紹了生物學(xué)研究中常用的邏輯與非邏輯思考方式，以及觀(guān)察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等科學(xué)研究方

生命在哪里？就在你的身邊。跟隨科學(xué)偵探夏洛克·歐姆，尋找你身邊的生命跡象。生物的定義、生命的起源、生物的組織結(jié)構(gòu)、譜系命名等生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)全涵蓋。細(xì)菌界、古細(xì)菌界、色素界、原生動(dòng)物界、真菌界、植物界、動(dòng)物界七大界生物分章講述，代表性物種逐一介紹，以及哪里能夠找到它。漫畫(huà)還原生物發(fā)現(xiàn)和研究的歷史，以及歷史

《超級(jí)腦洞：神奇有趣的生物》是一本以趣味問(wèn)答的方式介紹各種各樣的生物知識(shí)的兒童科普讀物。內(nèi)容豐富有趣，比如：一朵云有多重？長(zhǎng)直發(fā)還是卷發(fā)取決于什么？成年人的大腦比孩子們的大嗎？……這類(lèi)腦洞大開(kāi)的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，帶給孩子一種互動(dòng)式的閱讀體驗(yàn)。孩子在閱讀時(shí)仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，同時(shí)每個(gè)問(wèn)題的解答通俗易懂，孩子閱讀時(shí)不會(huì)太

蚯蚓舍棄了四肢，才變成土里zui強(qiáng)大的生物？ 雜草被踩踏后就此躺平，另覓出路反而更茁壯？ 瞪羚的花式脫逃術(shù)讓速度zui快的獵豹也沒(méi)轍？ 飛鼠爬樹(shù)總是慢吞吞，卻也因此發(fā)現(xiàn)自己有在林間滑翔的絕技？ 你自以為的弱項(xiàng)，或許正是你賴(lài)以生存的優(yōu)勢(shì)。世上沒(méi)有普通、也沒(méi)有特別，只有不一樣。每種差異和個(gè)性，都有存在的意義，每個(gè)生命都只會(huì)

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)師范生教育教學(xué)能力和教師職業(yè)情感的重要環(huán)節(jié)，是師范生必修的一門(mén)重要實(shí)踐課程。本書(shū)聚焦生物學(xué)科教育實(shí)習(xí)，書(shū)旨在加強(qiáng)對(duì)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，促進(jìn)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。全書(shū)以教育實(shí)習(xí)的時(shí)間序列為主線(xiàn)，分專(zhuān)題對(duì)教育實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行介紹，涵蓋了聽(tīng)課與評(píng)課、備課、試講、說(shuō)課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)

你想知道生物世界的秘密嗎？比如：竹子為什么會(huì)開(kāi)花？樹(shù)木是怎么過(guò)冬的？富有犧牲精神的動(dòng)物是誰(shuí)？可愛(ài)的氣象哨兵都有誰(shuí)……那就來(lái)閱讀本書(shū)吧！本書(shū)通過(guò)花草樹(shù)木、陸地動(dòng)物、水中生物、昆蟲(chóng)飛鳥(niǎo)、微生物以及人類(lèi)等，將生物們的秘密圖文并茂地展示給讀者。本書(shū)將帶領(lǐng)讀者闖入豐富多彩的生物世界，領(lǐng)略生物世界的多樣性和神秘性，讓讀者開(kāi)啟一段奇

本書(shū)是一套對(duì)標(biāo)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的生物學(xué)兒童啟蒙科普漫畫(huà),涵蓋了教材中的生物知識(shí),并穿插化學(xué)、物理以及歷史典故在其中,實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)。內(nèi)容運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言表達(dá),貫穿在有趣、完整的故事情節(jié)中,讓孩子在探索宇宙生命歷程的過(guò)程中輕松掌握生物學(xué)知識(shí),拓寬孩子的知識(shí)視野,激發(fā)其對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)。不僅如此,故事背景設(shè)置在中國(guó)古代,

“生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”課程是在新課程改革的形勢(shì)下，貫徹立德樹(shù)人的指導(dǎo)思想，按照師范生的培養(yǎng)要求，結(jié)合師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的任務(wù)，增設(shè)的一門(mén)教師教育專(zhuān)業(yè)必修課。本教材屬于國(guó)家認(rèn)證系列配套教材，通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解析，確立教師的生物學(xué)課程意識(shí)，明確國(guó)家的培養(yǎng)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，清楚自己所承擔(dān)的具體任務(wù)，通過(guò)教材分析的實(shí)踐活動(dòng)，從

廚房里的生物 微世界大冒險(xiǎn)

*為什么要學(xué)點(diǎn)兒生物學(xué)？從進(jìn)化的時(shí)間角度來(lái)看，人類(lèi)與世界上的所有物種有著共同的遠(yuǎn)古祖先，我們的基因由同一套三聯(lián)體密碼構(gòu)成。我們排除萬(wàn)難地生活與繁殖，才有今日的生命。 2400年前，實(shí)證科學(xué)將正確的理論從原先愚昧的認(rèn)識(shí)中解放出來(lái)，生物學(xué)由此萌芽。這本書(shū)帶你從公元前5世紀(jì)的生物學(xué)起源，一路狂奔到現(xiàn)代基因編輯的奇跡，涵蓋進(jìn)化