語義范疇一直是漢語語法研究的熱點,成果日益豐碩,但傳統(tǒng)研究主要聚焦于范疇的構建及靜態(tài)描寫,即范疇化,較為忽略范疇的動態(tài)研究。范疇不是一成不變的,范疇既有靜態(tài)性也有動態(tài)性,有鑒于此,本書在前人研究基礎上,借鑒范疇、去范疇化、詞匯化、語法化、構式化等理論,進行了如下創(chuàng)新性探索:一是對范疇的動態(tài)觀進行了若干理論探討,如,范疇
本書分為通論、公文、規(guī)章制度應用文、事務應用文、日常應用文、職場應用文、經濟應用文和實習與畢業(yè)考核應用文八章。 在內容上,本書堅持貼近學生實際、滿足學生現(xiàn)實需要、注重學生寫作技能培養(yǎng)的原則,凡是學生在校學習、參與社會實踐和畢業(yè)后求職需要用到的應用文種,本書均有詳盡的介紹。與此同時,例文的選用力求貼近學生的學習和生活,使
本教程將根據(jù)普通話語音理論、普通話與方言之間有關詞匯和語法方面的研究、教育神經科學、認知心理學等有關成果,結合普通話水平測試內容與評測要點,從普通話語音、朗讀、詞匯、語法等方面指導學習者進行高效學習,有效提高普通話水平。本教程主要章節(jié)包括:第一章普通話概說、第二章普通話聲母、第三章普通話韻母、第四章普通話聲調、第五章普
本書精選了科學城巴蜀中學不同班級學生的優(yōu)秀作品,共分為八章,每章圍繞一個主題展開——山川風物、器以載情、至味清歡、時光沉香、拔節(jié)之聲、記憶成詩、生命禮贊、剎那永恒,具體表現(xiàn)為對自然的熱愛和敬畏,對時間流逝、生命無常的深刻思考,對生命的敬畏與贊美;等等。每章字數(shù)分配均衡,內容豐富多樣,既有對自然與生活的細膩描繪,也有對情
本書是關于中國語言的研究,以語言規(guī)劃為主題,運用國內語言規(guī)劃等學科的最新理論,致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究,探討國內外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題,提出應對國內外重要語言問題的科學預案。所收入文章關注社會所面臨的種種具體的語言問題,以及這些語言問題與政治、經濟、教育、文化等的相互影響,關注社會所發(fā)生的
在“一帶一路”和中國職業(yè)教育“走出去”的背景下,職業(yè)中文教育逐漸成為國際中文教育和職業(yè)教育融合發(fā)展的研究熱點。職業(yè)中文能力的培養(yǎng)在助力“一帶一路”建設和共建人類命運共同體方面起著重要作用。本書收錄職業(yè)中文教育教學和“中文+職業(yè)技能”領域的最新學術成果,深入剖析新時代國際中文教育與職業(yè)教育融合發(fā)展熱點議題,致力于推進國際
謝尚發(fā),上海市華文創(chuàng)意寫作中心副主任、中國作協(xié)網絡文學委員會上海研究培訓基地副主任。論文見于《文學評論》《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》《南方文壇》《當代作家評論》等刊物。本書聚焦新文科建設,綜合運用管理學、組織行為學、心理學、文學等相關學科領域知識,闡釋創(chuàng)意寫作的基本內涵、寫過過程管理等。全書共分為四個部分:第一部分為“創(chuàng)意
《勵耘學刊》為北京師范大學文學院主辦的學術集刊,每年2輯,研究領域包括中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本集刊已入選CSSCI來源集刊,AMI(集刊)核心集刊,主要發(fā)表海內外具有原創(chuàng)性的文學研究論著,旨在交流學術信息,展示學術精品,維護學術規(guī)范,推動學術健康發(fā)展。本書是總第41輯
錢玄同師從章太炎研習經學,其有關于說文的著作有《說文段注小箋》和《說文部首今讀》兩種!墩f文段注小箋》為錢玄同在繼承章太炎說文學的基礎上,加以發(fā)揮,在當時未正式出版,僅有油印本傳世。黃侃亦有同名著作《說文段注小箋》,二者條目基本相同,有234條存在差異,且錢著比黃著多出119條。張舜徽的《說文解字約注》,多有因襲《說文
本書以歷史語言學的理論、方法為指導,以我國境內語言的綜合研究為學術背景,立足漢語本體,注重跨語言研究,努力探尋漢語和民族語之間的同源關系,以及漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本書為連續(xù)出版物,前十四輯在社會科學文獻出版社出版。本書得到國家“雙一流”擬建設學科“南京大學中國語言文學藝術”項目、江蘇省高校優(yōu)勢學科建設工程