全書分為四個部分，第一部分是教育技術(shù)基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢等概覽介紹；第二部分是機(jī)器學(xué)習(xí)、知識圖譜、自然語言處理等6個人工智能基礎(chǔ)技術(shù)介紹；第三部分圍繞內(nèi)容自動生成、知識可視化、學(xué)習(xí)分析等人工智能在教育中的創(chuàng)新應(yīng)用；第四部分介紹人工智能支持下課程實踐，主要包括教學(xué)資源制作、教學(xué)智能化評估等。全書面向?qū)嵺`與應(yīng)用，配

本書提出要建設(shè)“以文化人，潤物無聲；兼容并蓄，各美其美；沉淀底蘊(yùn)，生生不息”的“匠心學(xué)�！�，并提煉了匠心學(xué)校的九個關(guān)鍵點(diǎn)：辦學(xué)理念明、發(fā)展目標(biāo)清、課程建設(shè)豐、教學(xué)品質(zhì)優(yōu)、德育實踐新、師資力量強(qiáng)、學(xué)校管理嚴(yán)、校園空間美、辦學(xué)聲譽(yù)顯，這幾點(diǎn)整體性地展現(xiàn)出了“匠心學(xué)校的精神氣質(zhì)”，也構(gòu)成筑就一所匠心學(xué)校的行動方案，可為其他同

本書基于對蘇霍姆林斯基幾乎全部作品的研究，提綱挈領(lǐng)地提煉出了十個最重要的大概念，將蘇霍姆林斯基的教育學(xué)精華進(jìn)行了精辟的概括，并使之結(jié)構(gòu)化，有利于讀者全面而深入地把握蘇霍姆林斯基教育思想的核心。這十個大概念，涉及人格、智力、社會化水平等方面的內(nèi)容，全息性地展示了教育教學(xué)的方方面面。尤其重要的是，對這些大概念的深入闡述，是

本書通過對經(jīng)典著作與案例的導(dǎo)讀,向?qū)W習(xí)者介紹行動研究的理論基礎(chǔ)與實踐方式。主要內(nèi)容包括行動研究的歷史溯源、主要流派與特點(diǎn),以及“做”行動研究的基本方法,旨在幫助學(xué)習(xí)者全面了解行動研究理論的歷史背景,判斷行動研究方法的適用情境,并培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨(dú)立設(shè)計、實施行動研究的基本能力。本書力求通過對行動研究的詳細(xì)解讀與對典型案例的剖

本書從師生關(guān)系的引導(dǎo)、生生關(guān)系的引導(dǎo)、家校溝通的引導(dǎo)、偶發(fā)教育問題的引導(dǎo)四個方面，分享了48個智慧應(yīng)對教育問題的實用技巧。每篇文章均從案例呈現(xiàn)、案例分析、解決策略、案例反思四個方面，真實再現(xiàn)教育問題的發(fā)生過程和應(yīng)對破解過程，幫助一線教師輕松找到應(yīng)對各類教育問題的有效策略。雖然本書展示的案例只有四類，但其中蘊(yùn)含的教育智慧

本書的作者都是高中一線資深心理教師，書中的問題來自于學(xué)生中收集的困惑和心理咨詢中的個案現(xiàn)象，是針對高中學(xué)生在成長過程中遇到的心理困惑，由具有豐富經(jīng)驗的一線心理教師進(jìn)行心理學(xué)指導(dǎo)的一本學(xué)生自助手冊。在知識更新速度加劇的21世紀(jì)，青少年群體的心理成長也面臨著重重危機(jī)與考驗。本書圍繞高中生的心理健康案例進(jìn)行針對性分析，對此給

教師要做好教育之事，需要懂得教育的道理和知識。有無此道理和知識作為根底的教育，其結(jié)果大為迥異。那么，哪些是教育者不能不知的有關(guān)教育的道理和知識，就成為一個需要告知與明確的任務(wù)。本書就是為此而生的，是為“教師”而寫的“教育常識”。 “教育常識”，就是“有關(guān)教育的最基本且簡單的事實性的知識與道理”。做事，需要掌握做事的基

學(xué)生喜歡的十種教師是什么？如何做一名有影響力的教師？如何成為學(xué)生心目中的重要他人？如何使學(xué)生敞開心扉？……本書從心理學(xué)角度對上述問題進(jìn)行了解答，給出了學(xué)生管理的七種心理學(xué)“武器”。 作者認(rèn)為，決定學(xué)生管理工作效果的因素有三點(diǎn)，即教師的自身定位、相關(guān)的影響策略、管理的情境因素。圍繞這一點(diǎn)，他給教師開出了7個藥方——“七

本書回顧作者從幼時學(xué)習(xí)到初登講臺到不斷精進(jìn)的教育旅程，呈現(xiàn)了來自身邊同事、名師專家、經(jīng)典著作乃至學(xué)員們的多元影響，講述了一路走來所遇見的良師風(fēng)范、同行榜樣與大師精神，傳遞出教師終身學(xué)習(xí)、自我完善的力量。本書見證了一位青年教師的成長蝶變，也希望為廣大教師尤其是剛踏上講臺的新教師，提供專業(yè)發(fā)展道路上可借鑒、可共鳴的精神讀本

本書主要介紹教育大數(shù)據(jù)相關(guān)概念和應(yīng)用案例。第1章至第7章為基礎(chǔ)篇，主要涵蓋了教育信息化和數(shù)字化、數(shù)字校園與智慧校園、教育大數(shù)據(jù)、學(xué)校數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、教育大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)、面向數(shù)據(jù)資產(chǎn)教育大數(shù)據(jù)服務(wù)能力構(gòu)建、教育大數(shù)據(jù)分析與挖掘等方面的內(nèi)容。基礎(chǔ)篇不僅介紹了大數(shù)據(jù)的技術(shù)基礎(chǔ)，包括數(shù)據(jù)采集、存儲、處理和分析等方面，還闡述了教育大數(shù)