《教少年兒童學(xué)唱歌》從獨特的角度對發(fā)聲、吐字、呼吸、音域擴展、喉頭穩(wěn)定、共鳴運用、力度變化、歌曲的藝術(shù)處理、變聲期如何練唱及嗓音保護作了闡述。
法國作曲家圣-桑的交響詩創(chuàng)作在交響詩藝術(shù)史上占有一席顯著的地位。圣-桑的作品不僅推動了這一富于藝術(shù)新意的音樂體裁在法國的普及，影響到法國器樂音樂的發(fā)展進程，而且使巴黎成為繼波西米亞、俄羅斯之外這一新型藝術(shù)形式的又一薈萃之地�！妒�-桑交響詩研究》立足于多重視角對圣-桑的交響詩進行綜合性的分析和探究。《圣-桑交響詩研究》共
《習(xí)題解答（下冊）》是前蘇聯(lián)莫斯科音樂學(xué)院和聲教研究室?guī)孜唤處煹募w著作，首次出版于20世紀(jì)30年代。該書繼承并發(fā)展了由被譽為歐洲“和聲之父”的法國作曲家和音樂學(xué)者拉莫（1683——1764）奠定，由德國杰出的音樂理論家里曼創(chuàng)立的和聲功能學(xué)說，在和聲理論及教材建樹上做出了卓越貢獻，因而被前蘇聯(lián)主管藝術(shù)教育事業(yè)的部門推薦
本書意在對古代唱技理論作歷史的、立體的分析，為認識古代唱技理論總體構(gòu)成的基本要素及其特點建立一個理論框架的概要。共分三篇，古代唱技理論的歷史演進、古代唱技理論的成就及其民族特色、行腔技術(shù)理論及其民族特色等。
《基本樂理教程》完全按照教學(xué)需要編排，內(nèi)容由淺入深、前后照應(yīng)，對于音的縱橫向關(guān)系認識理念講述清晰、便于記憶。能夠真正解決學(xué)生在樂理學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。習(xí)題豐富多樣化；譜例詳盡，凡有規(guī)律的內(nèi)容一律列表展示，實用直觀、便于理解�！痘緲防斫坛獭纷畲蟮膬�(yōu)勢在于配有成套的《基本樂理教程習(xí)題解析》（解題思路、方法、步驟）和《基
《金鐵霖聲樂教學(xué)訪談錄》收錄了二十多年來各路媒體（專業(yè)期刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等）采訪金鐵霖的專題報道30篇，內(nèi)容豐富，主要集中在他的教學(xué)理念和教學(xué)方法方面。分三章：金鐵霖談中國民族聲樂（11篇）、金鐵霖談聲樂教學(xué)（15篇）、金鐵霖的藝術(shù)精神（4篇）。包括如何培養(yǎng)民族音樂人才，如何探索民族唱法的奧秘，“金鐵霖聲樂教學(xué)法”的秘訣
《歌唱圣經(jīng)1：VOCALBIBLE》分為10個部分，內(nèi)容包括認識身體與唱歌有關(guān)的部分；開始做暖身運動；呼吸練習(xí)；問答集；節(jié)奏；基本音階；呼吸練習(xí)一訓(xùn)練腹肌及喉嚨下壓力等。
《基本樂理教程練習(xí)冊》是一本既方便教師布置作業(yè)，又方便學(xué)生寫作業(yè)的“練習(xí)冊”。省時、省力、方便，實用性強。本書題型豐富、題量大；五線譜習(xí)題專門設(shè)計了譜表，整體統(tǒng)一；思考題以填空形式出現(xiàn)，使用方便。部分習(xí)題有解題提示與解題方法、步驟，適合不同層次的讀者自學(xué)�！痘緲防斫坛叹毩�(xí)冊》最大的優(yōu)勢在于配有成套的《基本樂理教程》和
作曲，是集作曲技術(shù)理論為一體的創(chuàng)作實踐和綜合運用的過程，更是展示作曲者的內(nèi)心音響想象、美感取舍和邏輯思辨的音樂創(chuàng)造性源泉。要想普遍提高國民的藝術(shù)素質(zhì)，就要從點滴的認識基礎(chǔ)做起，這是未來騰飛的必要基石，也是藝術(shù)教育和音樂事業(yè)賦予我們的歷史責(zé)任。藝術(shù)的美不是依據(jù)某些空話做出的承諾，而是以實踐為前提、以參與為條件、以感悟為動
近年來，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，普通高校音樂專業(yè)的教材建設(shè)更引起了教育部有關(guān)部門的重視。不久前，教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》和《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，不僅為編寫和出版普通高校音樂學(xué)專業(yè)教材指明了方向，確定了基本原則，也提出了可資遵循的
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