本書分為信息化教學、教學管理、信息化服務(wù)三篇，收錄了《基于雨課堂的遠程教育智慧教學實踐》《基于數(shù)字孿生技術(shù)云實訓系統(tǒng)的探索與實踐》《大規(guī)模在線課程標準化改造》等文章。

本書從開放系統(tǒng)理論視角，多層面關(guān)注農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展狀況，基于大規(guī)模調(diào)查研究和持續(xù)深入的田野觀察，整體考察小規(guī)模學校生存狀態(tài)，聚焦教師教學與專業(yè)發(fā)展、教師生存狀況、學校經(jīng)費、學校外部關(guān)系等要素進行分析。在此基礎(chǔ)上，提出了“科學定位、分類對待、外保運轉(zhuǎn)底線、內(nèi)增發(fā)展能力”等農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展政策建議。

干部教育培訓是干部隊伍建設(shè)的先導性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。持續(xù)提升干部教育培訓的質(zhì)量和效益，客觀上需要將干部教育學科化，建設(shè)干部教育學二級學科，以筑牢干部教育培訓的理論基礎(chǔ)和學理支撐。本書以干部教育學科化為研究對象，從學科的原點出發(fā)，在綜合學界已有研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學科化的理論分析框架，并據(jù)此探討干部教育學科化的邏輯前提

民國時期鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育政策主要由鄉(xiāng)村教育行政體系劃定與實行、鄉(xiāng)村義務(wù)教育規(guī)劃籌定與試行、鄉(xiāng)村教育經(jīng)費保障制定與施行、鄉(xiāng)村課程實施規(guī)范訂定與厲行、鄉(xiāng)村教職員與學生管理擬定與規(guī)行、鄉(xiāng)村私塾改良辦法頒定與頒行等構(gòu)成。向后看，是為了更好地向前走。審思民國時期鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育政策革新與應(yīng)對，總結(jié)并剖析教育近現(xiàn)代化進程中其所遵循著的、兼

本書分為上下兩冊，上冊為題庫，有五個刷題分類，包括計算機文化與計算思維、系統(tǒng)平臺與計算環(huán)境、數(shù)據(jù)處理軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、IT新技術(shù)，共包含單項選擇題、多項選擇題、判斷題三種題型。題庫涵蓋了計算機基礎(chǔ)的重難點知識，足以應(yīng)對考試。下冊為詳細答案，對題庫中每道題的解題思路、方法、技巧進行了詳細分析，以幫助考生進一步理解考點

為了幫助參加各省普通高校專升本考試的考生順利通過考試，我們在深入分析考試說明和真題出題規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫了本書。本書分為四個刷題：語言文字運用、文學和文化常識、作品閱讀分析、寫作。共包含單項選擇題、多項選擇題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文寫作、文學寫作六種題型，涉及文學、文化、語言基礎(chǔ)等多方面的知識點，習題新穎、考點全

本書包含詞語、語法、閱讀、翻譯、寫作五個內(nèi)容，每個內(nèi)容下面又從“題型分析”“應(yīng)試策略”“實戰(zhàn)演練”“真題分析”四個角度進行知識點講解。對每個內(nèi)容進行細致的講解，可以幫助學生提高其語言理解能力、語言運用能力和應(yīng)試能力，進而提高其英語專業(yè)素養(yǎng)，成為符合社會需要的高素質(zhì)人才。本書將講、練、學有機結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，旨為可以高效掌

本書為學術(shù)著作，涉及：開放大學和普通高校評價指標的比較分析，國際開放大學的比較研究和案例分析，中國特色世界一流開放大學指標體系的構(gòu)建，中國特色世界一流開放大學指標體系的應(yīng)用及發(fā)展策略。

本書精選了作者在農(nóng)村學校從事教學實踐、教育管理的深邃思考和經(jīng)驗做法，真實反映了一位黨員教育干部的情懷、責任和擔當。全書內(nèi)容包括教育思考、學習心得、發(fā)言輯錄等五大版塊。書中引用了大量案例，介紹了作者本人在教育教學中的成功做法和實踐經(jīng)驗，一篇篇凝結(jié)智慧的文章，直觀地呈現(xiàn)了學校發(fā)展、教師成長、學生成才的辦學理念和行動方法，努

本書共七章，內(nèi)容包括：整體推進核心素養(yǎng)為導向的“小校”高質(zhì)量發(fā)展、師生與教育最美相遇、構(gòu)建綠色課程，讓學習真正發(fā)生、以文化引領(lǐng)學校發(fā)展是正確之路、全環(huán)境育人，小學生積極行為的養(yǎng)成、“教科研一體化”促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展。