思辨是當前語文教學理論熱點。作者從中國古代文獻中尋找思辨的存在形式。走進西方批判性思維、西方哲學的腹地尋找思辨的理論源頭，厘清理性、理性精神的內(nèi)涵。將理性思維、批判性思維、高階思維、辯證思維進行比較，闡明它們之間的關(guān)系，指出思辨是批判性思維的中國化表達。結(jié)合當前小學語文思辨閱讀的實際，提出產(chǎn)婆式思辨辯證式思辨科學式思辨

本書是與小學生涯教育理論與實踐有關(guān)的。主要包括佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)中心小學及生涯教育集團近10年來關(guān)于小學生涯教育的相關(guān)論文、活動方案及實踐案例等方面的內(nèi)容。 書中首先介紹小學生涯教育的基本理論，包括小學生涯教育的定義、目標、原則和內(nèi)容等。 接著提供了大量的實踐案例，包括小學生涯教育的教學設(shè)計、教學活動等，旨在幫助讀者更

本書為北京市教育科學規(guī)劃校本研修專項課題跨學科視域下小學主題綜合實踐活動對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究CBDB24107的研究成果。精心整合了眾多一線教師在各學科實際教學過程中所總結(jié)的跨學科綜合實踐活動案例。書中的案例豐富多樣，涵蓋了多個學科領(lǐng)域和不同的教學場景，生動且真實地呈現(xiàn)了教師們在教育創(chuàng)新方面的積極嘗試與實踐成果。這

本書通過鮮活的教學案例闡釋了作者的教育理念：努力將兒童的美術(shù)學習恢復到最單純的目的在玩中學習，在玩中陶冶性情，在玩中享受創(chuàng)造的樂趣。讓孩子們在藝術(shù)天地任性地探索，按自己的意愿沉醉于每一次藝術(shù)創(chuàng)作。作者在美術(shù)教改洪流中堅持深度探索，以社團開疆擴土、課堂普及并進的雙線交融式美育形式發(fā)掘出一系列孩子喜聞樂見、培養(yǎng)視覺語言的活

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本書呈現(xiàn)了六年級小學數(shù)學應(yīng)掌握的知識內(nèi)容，包括：有趣的位置、分數(shù)乘除法、完美的圓、環(huán)形跑道知多少、生活中的數(shù)學、比和比例等。

本書呈現(xiàn)了二年級小學數(shù)學應(yīng)掌握的知識內(nèi)容，包括：巧妙計算、天平游戲、長度問題、乘除法問題、萬以內(nèi)的加減法、周期問題等。

本書配套《英語（滬教版）》，按單元進行編排。本書編寫充分考慮了本學段學生的英語水平和英語學習的實際需求。每個單元由“本單元詞匯”“本單元句型”“本單元練習”等幾大主要板塊構(gòu)成，整體上注重精析各個單元的核心詞匯和核心句型，對重難點內(nèi)容也進行了詳細講解、梳理，并適當拓展，同時配套形式豐富、內(nèi)容精簡的鞏固性練習，實現(xiàn)了學練結(jié)

本書緊扣新課標，與教材同步，編入教材中要求掌握的內(nèi)容，按照教材單元進行設(shè)計。第一部分Getready，主要是單詞描紅和臨寫，幫助學生輕松熟悉、掌握每個單元英語單詞；第二部分Explore，課文描紅，與課文內(nèi)容同步，幫助學生進一步掌握課文內(nèi)容；第三部分Communicate，情景對話描紅，幫助學生更好地掌握核心句型并加以