《體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》是一本以培養(yǎng)大學生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識為主線、指導大學生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。本書采用項目式設計、任務式教學的編寫方法，共分為8個項目，28個學習任務。8個項目分別為“認識體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“提升體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”“甄選體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會”“制定體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”“組建體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”“整合體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源”“創(chuàng)

本書是一本研究休閑體育理論與未來發(fā)展的書，分為五章。第一章為休閑體育概述，分別介紹了休閑的概念及特征、休閑體育的概念與特征、休閑體育的理論基礎、休閑體育的價值分析四方面的內容；第二章為我國休閑體育的發(fā)展現狀，主要介紹了我國休閑體育發(fā)展概述、我國青少年的休閑體育、我國大學生的休閑體育、我國老年人的休閑體育四方面的內容；第

本書一共包括六個章節(jié)。第一章主要介紹本研究的目的、意義、文獻綜述、思路和方法。第二章主要描述河南省體育非物質文化遺產的文化環(huán)境、傳承狀態(tài)和傳承實例等概況。第三章基于對河南省體育非物質文化遺產傳承狀況的宏觀把握，總結出其中的傳承方式，進而提煉出河南省體育非物質文化遺產傳承的模式。第四章詳細分析河南省體育非物質文化遺產傳承

本課程的教學內容主要包括動作技能概述、動作技能控制理論以及動作技能學習理論等部分。學習本課程需要《運動生物力學》與《神經生理學》相關的基礎知識。通過課程的教學使學習者初步掌握《動作學習與控制》課程的理論構架、知識體系與教學方法，了解動作技能的學科發(fā)展、動作控制過程的內在機制、動作學習的效果評價、練習的組織等相關原理和方

本書講述了奧運會的起源與發(fā)展，從古代奧運會到現代奧運會，還有如今與之并行的冬奧會、殘奧會，介紹了許多奧運趣味小知識，如第一個奧運比賽項目、第一個奧運冠軍、歷史上年紀最小的奧運冠軍等等，還有各種世界紀錄創(chuàng)造者的勵志故事，體現了人們對和平、平等、公正的追求，還有更高、更快、更強、更團結的奧林匹克體育精神。

三峽庫區(qū)是我國典型的山地城市區(qū)域，經歷了大規(guī)模移民搬遷后，城鎮(zhèn)空間發(fā)展出現了時空壓縮和錯位的特征，城市發(fā)展因人地矛盾問題而呈現高密度發(fā)展趨勢。三峽庫區(qū)體育設施建設與社會體育需求的不適應問題，既有其時空特質，同時也具有普遍學術意義。本書嘗試在新時代高標準高質量的體育設施建設中，構建三峽庫區(qū)體育設施適應性規(guī)劃理論框架，解析

為準確測算全省體育消費規(guī)模和城鄉(xiāng)居民體育消費水平，深入洞察居民體育消費的真實需求，準確把握未來體育消費的發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮數據的關鍵性生產要素作用，為科學決策提供理論依據和數據支撐，本書結合山東省體育局已連續(xù)完成2019-2022年4個自然年度的全省體育消費調查工作，持續(xù)跟蹤全省城鄉(xiāng)居民體育消費的變化，細致分析山東省城

本研究擬解決的核心問題是研究和揭示奧運科技的互動規(guī)律。搞清楚這種規(guī)律在奧運科技互動進程中到底是如何體現的以及如何起作用的，這是本研究最大的難點和擬解決的核心問題。針對這些問題擬開展的主要研究內容有如下5個部分：1、奧運與科技互動發(fā)展歷程研究；2、奧運與科技互動發(fā)展的理念研究；3、奧運與科技互動發(fā)展的實踐研究；4、奧運與

本書是一部關于體育賽事產業(yè)發(fā)展研究方面的圖書。生態(tài)體育是在生態(tài)文明觀的指引下，沿著自然環(huán)境與社會人文環(huán)境兩個維度對現代體育進行全面反思和多方面努力而形成的體育理念。生態(tài)體育強調體育主體的生態(tài)意識和生態(tài)思維，注重體育與環(huán)境的協調、互動、關懷、共生。本書作者在梳理世界各國和中國體育賽事、城市及體育營銷等概念的基礎上對體育賽

2022年2月4日，北京冬奧會隆重召開，一場中華文化與奧林匹克文化、歷史與現代、藝術與競技、傳統(tǒng)與科技等完美碰撞的視覺盛宴，借助先進的5G傳播技術和齊備成熟的媒體矩陣，實時傳播到世界各個角落。北京冬奧盛會以其精彩、非凡、卓越贏得世界矚目和好評，見證了競技體育的榮耀與夢想，在奧林匹克運動史上留下了濃墨重彩的一筆。后冬奧時