工程測量實訓(xùn)

微觀上納米增強體是以3D網(wǎng)絡(luò)形式存在于陶瓷基體中的，宏觀上可以是不同形式的存在，比如纖維、薄膜（紙）以及各種3D組裝體等，除能極大改善陶瓷力學(xué)性能之外，其有序結(jié)構(gòu)還可導(dǎo)通納米增強體，提高其功能性。本書以納米增強體有序組裝陶瓷基復(fù)合材料為研究對象，旨在通過多種方式將納米增強體有序組裝3D網(wǎng)絡(luò)引入陶瓷基體中，并研究納米增強

"本書可作為本科院校工科各專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)技術(shù)人員及研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)用書。與以往同類教材相比，本書從培養(yǎng)學(xué)生在工程中認識、提出力學(xué)問題并利用力學(xué)知識解決問題的素質(zhì)和能力出發(fā)，引入了大量涉及廣泛領(lǐng)域的工程案例及相關(guān)的例題和習(xí)題。力求概念準確，敘述簡明，主干清晰，啟發(fā)思維，突出基本概念、基本原理、基本方法及其

隨著學(xué)科間的交叉滲透以及納米技術(shù)的不斷發(fā)展，納米材料已在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域及應(yīng)用研究領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，尤其是功能化納米材料，為材料、化學(xué)、物理、生物以及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域帶來了新的活力。其中，碳及貴金屬納米材料展現(xiàn)出巨大的潛在應(yīng)用價值。同時，大環(huán)超分子也始終是超分子化學(xué)的研究基礎(chǔ)以及重要組成部分。本書主要以貴金屬/碳納米材料為中心

本書概述了工程科技大數(shù)據(jù)智能知識服務(wù)相關(guān)的概念與內(nèi)涵，基于文獻計量學(xué)分析了該領(lǐng)域論文、專利文獻的研究進展及研究熱點與前沿，并對基于工程科技大數(shù)據(jù)智能的知識服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)進行了闡述；基于計量分析結(jié)果，選取高發(fā)文量國家和地區(qū)（美國、英國、歐盟、日本、中國）進行了相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃、主要項目實踐與應(yīng)用的調(diào)研，闡述了其在該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)

在第四次工業(yè)革命的浪潮中，全球制造業(yè)正經(jīng)歷著未有的轉(zhuǎn)型。智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展正在深刻地改變著人們的生產(chǎn)方式、商業(yè)模式以及生活方式。作為與之密切相關(guān)的設(shè)計學(xué)科，也正在經(jīng)歷著巨大的轉(zhuǎn)變。面對這一挑戰(zhàn)，我們需要深入研究全球設(shè)計的動態(tài)，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新方向，以便更好地為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支持和服務(wù)。中國

中俄雙邊新材料新工藝研討會是由中國有色金屬學(xué)會與蘇聯(lián)科學(xué)院巴伊科夫研究院、強度物理及材料科學(xué)研究所于1991年共同倡議組織的每兩年輪流在中國和俄羅斯召開的國際學(xué)術(shù)會議，由于會議舉辦不斷成功，其規(guī)模和范圍不斷擴大。本屆研討會得到了兩國政府和中俄兩國共同組建的“二十一世紀和平、友好、發(fā)展委員會”的支持，將于2023年11月

《摻雜GAN納米線制備技術(shù)》共分9章，主要內(nèi)容包括各種元素摻雜CaN納米線的制備工藝與性能測試。對摻雜可以改善GaN納米線電學(xué)特性的原因進行了討論。另外，還介紹了AIN包覆CaN納米線的制備及表征，分析了AIN包覆GaN納米線的形成機理。該書內(nèi)容涉及物理、化學(xué)、材料和電子信息等多個領(lǐng)域的相關(guān)知識，書中詳細地給出了各種摻

本書第1章為背景介紹，主要介紹了計算材料學(xué)的發(fā)展、材料基因工程組計劃和高性能計算平臺。第2～5章為材料結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、材料建模、能帶結(jié)構(gòu)理論和密度泛函理論。第6章為搭建高性能計算平臺，主要介紹了Ubuntu操作系統(tǒng)的安裝和使用，以及如何在該系統(tǒng)中安裝源碼軟件。第7章為SIESTA軟件的安裝和功能使用，主要介紹了該軟件的運行參

本書利用熱蒸法發(fā)制備稀土等元素摻雜二氧化硅低維微/納米材料,在簡單有效低耗的同時可以對材料的摻雜微結(jié)構(gòu)進行調(diào)控,本書對制備方法和機制進行實驗分析,探索低維納米結(jié)構(gòu)和光學(xué)性能的影響因素,為納米材料功能器件的設(shè)計具有重要指導(dǎo)性意義。