《成衣樣板設(shè)計(jì)與制作（第2版）》是高職院校服裝類專業(yè)必修的主干核心課程的同名配套教材，也是與服裝技術(shù)、生產(chǎn)崗位直通的技術(shù)性和應(yīng)用性非常突出的專業(yè)核心技術(shù)讀物。該教材重點(diǎn)講授服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在服裝工業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生和讀者掌握相關(guān)服裝的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和成衣樣板設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握成衣制板、推板的技術(shù)技能，養(yǎng)成從

《服裝展示設(shè)計(jì)（第2版）》從服裝展示設(shè)計(jì)基礎(chǔ)入手，以服裝銷售場(chǎng)所的展示設(shè)計(jì)和服裝商業(yè)展覽展示設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，對(duì)服裝展示設(shè)計(jì)進(jìn)行講解。全書基礎(chǔ)理論、精美圖片和必要的文字說(shuō)明相輔相成，結(jié)合大量展示實(shí)例，系統(tǒng)講述了服裝展示空間基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、照明基礎(chǔ)以及服裝商業(yè)賣場(chǎng)設(shè)計(jì)、服裝展覽會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)和服裝展示設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)教

《成衣樣板設(shè)計(jì)與制作（第2版）》是高職院校服裝類專業(yè)必修的主干核心課程的同名配套教材，也是與服裝技術(shù)、生產(chǎn)崗位直通的技術(shù)性和應(yīng)用性非常突出的專業(yè)核心技術(shù)讀物。該教材重點(diǎn)講授服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在服裝工業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生和讀者掌握相關(guān)服裝的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和成衣樣板設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握成衣制板、推板的技術(shù)技能，養(yǎng)成從

《服裝展示設(shè)計(jì)（第2版）》從服裝展示設(shè)計(jì)基礎(chǔ)入手，以服裝銷售場(chǎng)所的展示設(shè)計(jì)和服裝商業(yè)展覽展示設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，對(duì)服裝展示設(shè)計(jì)進(jìn)行講解。全書基礎(chǔ)理論、精美圖片和必要的文字說(shuō)明相輔相成，結(jié)合大量展示實(shí)例，系統(tǒng)講述了服裝展示空間基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、照明基礎(chǔ)以及服裝商業(yè)賣場(chǎng)設(shè)計(jì)、服裝展覽會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)和服裝展示設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)教

《優(yōu)雅時(shí)裝畫：伊爾達(dá)·格拉斯戈作品珍藏》匯集了將近150幅時(shí)裝畫供讀者欣賞，這些作品集優(yōu)雅與精致于一身，完美詮釋了20世紀(jì)40年代至70年代初期的時(shí)代精神、著裝風(fēng)格與流行風(fēng)尚。其作者紐約著名畫家伊爾達(dá)·格拉斯戈藉由一幅幅精美速寫為時(shí)尚與女性唱響了贊歌。在毋庸置疑的藝術(shù)品質(zhì)之外，這些圖畫同樣讓

《藏袍結(jié)構(gòu)的人文精神——藏族古典袍服結(jié)構(gòu)研究》首次以田野調(diào)查、文獻(xiàn)考案和博物館標(biāo)本整理相結(jié)合重標(biāo)本研究的方法，對(duì)藏族古典袍服結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的信息采集、測(cè)繪和復(fù)原，并對(duì)其結(jié)構(gòu)圖譜進(jìn)行了梳理，確立了藏袍“連袖三開身十字型平面結(jié)構(gòu)”基本形制，其中所表現(xiàn)出的“深隱式插角結(jié)構(gòu)”“單位互補(bǔ)裁剪算法”“表整內(nèi)碎的不對(duì)稱縫綴”的高寒地

《服飾搭配/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材．依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校服裝展示與禮儀專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。并參照國(guó)家紡織服裝相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫�！斗�飾搭配/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》主要內(nèi)容包括：緒論。專業(yè)視角看自己．尋找我的廓形，尋找我的色彩．尋找我的圖案，尋找我的面料，確定

由黃朝菊主編的《服裝縫制工藝(中等職業(yè)教育服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)系列教材)》是為配合學(xué)校開展服裝專業(yè)的教學(xué)而開發(fā)的專業(yè)課教材，主要內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇兩個(gè)部分：基礎(chǔ)篇介紹了服裝制作工藝的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從穿針引線、手工、車縫基礎(chǔ)到熨燙知識(shí)；實(shí)踐篇介紹了女裙、襯衫、西褲、春秋衫、西服等服裝的制作工藝、流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)服飾環(huán)境學(xué)縱觀世界上每個(gè)當(dāng)下文化藝術(shù)的影子，借服飾這朵奇特的藝術(shù)之花從花蕊中能見到“易學(xué)”這棵大樹之根文化端倪，受其啟發(fā)，把中國(guó)和西方的服飾從古至今作一番比較，從中體味一些道理。 本書從生命的角度來(lái)闡述，包羅宇宙生命的共生與生物鏈環(huán)境，服飾只是華夏文明根文化長(zhǎng)出的大樹其中的一朵小花，有其獨(dú)特性，也有其在中國(guó)大文化

本書是《歐美服飾文化中性別角色期待》叢書中的第一冊(cè)。研究男性同性戀服飾文化中性別角色形象。本書研究?jī)?nèi)容為：男性的性別角色與服飾；男同性戀與女人氣形象；奧斯卡·王爾德的女人氣形象；男同性戀與克隆形象；男同性戀與皮革文化；男同性戀與熊的形象；男同性戀與嬉普士形象；都市美型男形象。