本書按照科學、嚴謹、簡明、實用的原則，主要用于指導(dǎo)和規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員合理使用基本藥物，也可供廣大藥學技術(shù)人員學習參考，公眾也可以從中得到有益的啟示。全書正文分總論、各論兩部分�？傉摬糠职ê侠碛盟幐攀觥⑺幤凡涣挤磻�(yīng)和藥品不良反應(yīng)監(jiān)測、藥物的體內(nèi)過程、影響藥物作用的因素、特殊人群的用藥、肝腎功能不全的患者用藥等內(nèi)容。
《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南（化學藥品和生物制品）2018年版》是2018年版《國家基本藥物目錄》具體實施的技術(shù)性文件，沿襲了2009年版、2012年版《指南》的主要編寫方式，以國家基本藥物治療的各種疾病和臨床綜合征為綱編寫，各病種主要內(nèi)容由概述、診斷要點（包括簡要癥狀、體征等）、藥物治療（方案、療程、重要不良反應(yīng)等）及
《藥學化學實驗（供藥學、藥劑、檢驗、生物等相關(guān)專業(yè)使用）》整合了無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的實驗內(nèi)容，構(gòu)建了一體化的藥學化學實驗教學體系，以便學生形成整體的化學觀念，節(jié)約教學資源，提高教學效率。按照四大化學理論課的教學順序，實驗內(nèi)容編排采用篇章結(jié)合的方式，在體現(xiàn)四大化學獨立性的同時，又注重他們之間的連貫性。
本書內(nèi)容主要包括緒論、藥品調(diào)劑、用藥咨詢與健康教育、用藥安全、常見病癥的自我藥療與用藥指導(dǎo)、常見疾病的藥物治療與用藥指導(dǎo)、臨床常見藥物中毒與解救、藥品管理、家庭常用醫(yī)療器械的選購及使用指導(dǎo)。
本教材為國家職業(yè)教育藥學專業(yè)教學資源庫配套教材。全書由藥理學理論和藥理學實驗兩部分組成。藥理學理論部分共45章，包括藥理學總論和各系統(tǒng)藥物藥理部分�？傉摬糠种饕榻B藥理學的基本理論和基本知識；各系統(tǒng)藥物藥理部分以《國家基本藥物目錄》藥物或臨床常用藥物為重點，介紹藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和注意事項等。藥理學實驗
本書有總論、各論兩大部分，共四十二章�？傉摪ňw論、藥物效應(yīng)動力學、藥物代謝動力學、影響藥物效應(yīng)的因素四章內(nèi)容，各論包括傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理、中樞神經(jīng)藥理、內(nèi)臟藥理、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理、化療藥理等三十八章內(nèi)容。本書在內(nèi)容上突出重點、解釋難點，并力求簡約、明晰、圖文并茂，紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，數(shù)字課程涵蓋了動畫、視頻、
《新編藥學實驗教程（套裝上下冊）》以藥學實驗教學為基礎(chǔ)，并力求將新的科研成果和新的實驗技術(shù)與方法融入其中，既符合藥學專業(yè)和臨床藥學專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程教學大綱對學生專業(yè)水平的要求，也符合藥學實驗教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，體現(xiàn)了藥學學科新的教育教學改革理念，可供藥學、臨床藥學、化學、醫(yī)學、衛(wèi)生及相關(guān)專業(yè)的高等院校師生使用。
本書共九章。其中，第一章結(jié)合新版藥典著重介紹藥典的知識及藥品質(zhì)量研究的基本內(nèi)容；第二至四章系統(tǒng)介紹藥物分析各項技術(shù)，包括藥物的鑒別、藥物雜質(zhì)檢查、藥物的定量分析；第五至七章分別為制劑分析、藥物生物檢定技術(shù)和典型藥物分析；第八章和第九章分別討論中藥制劑分析和體內(nèi)藥物分析。
《藥物動力學與藥物檢驗》主要對藥學、藥理學的基本理論和臨床合理用藥進行了較為詳細的論述，包括藥物動力學、治療藥物監(jiān)測、藥品檢驗基礎(chǔ)、藥品質(zhì)量標準�！端幬飫恿W與藥物檢驗》具有理論的指導(dǎo)性和適用的廣泛性，對臨床藥師、臨床醫(yī)師、醫(yī)藥院校教師和廣大中高級醫(yī)藥衛(wèi)生人員來說，是一本很好的參考書，對進一步推動我國臨床藥學的發(fā)展具有
中國臨床研究的專業(yè)化發(fā)展任重道遠，尚缺乏規(guī)范、準人制度和評價機制；對研究者、臨床研究監(jiān)查員、臨床研究協(xié)調(diào)員、臨床研究護士等從業(yè)人員的系統(tǒng)教育培訓(xùn)仍顯不足。培養(yǎng)合格的專業(yè)人員參與臨床研究是保證臨床研究質(zhì)量的基礎(chǔ)。對專業(yè)人員的系統(tǒng)正規(guī)培訓(xùn)，需要有以專業(yè)人員基本能力培養(yǎng)為核心的培訓(xùn)課程，以及配套的教材。《臨床研究協(xié)調(diào)員規(guī)范化
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