本教材共分14章，包括作業(yè)治療的基本理論、作業(yè)活動(dòng)分析及臨床應(yīng)用、感知覺(jué)障礙的作業(yè)治療、認(rèn)知功能障礙的作業(yè)治療、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、輔助器具的選擇和使用、壓力治療、環(huán)境調(diào)適、職業(yè)評(píng)定與職業(yè)康復(fù)、神經(jīng)系統(tǒng)損傷的作業(yè)治療、肌肉骨骼系統(tǒng)疾病和損傷的作業(yè)治療、精神健康與作業(yè)治療、兒童作業(yè)治療及其他疾病的作業(yè)治療。本教材按照教

本套教材在“國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)'十三五'規(guī)劃教材”第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，是由政府引領(lǐng)、協(xié)會(huì)支持、全科領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)的一套教材。本套教材共10分冊(cè)，由國(guó)內(nèi)全科領(lǐng)域一線(xiàn)專(zhuān)家編寫(xiě)，以培養(yǎng)獨(dú)立、全面的全科醫(yī)生為目標(biāo)。教材緊密?chē)�繞全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實(shí)踐

維能力和經(jīng)方的臨床應(yīng)用能力，以期提升中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。本教材第一章緒論部分主要介紹經(jīng)方的源流及經(jīng)方醫(yī)案的特點(diǎn)、學(xué)術(shù)價(jià)值、書(shū)寫(xiě)形式、學(xué)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。第二章至第二十九章經(jīng)方案例部分以經(jīng)方為目，以仲景原書(shū)之分篇為綱，并將原書(shū)中各篇章之方分以原文、病機(jī)、應(yīng)用指征、臨床應(yīng)用、典型病案、辨治解析、參考病案等細(xì)目，以求與現(xiàn)行《傷寒論

本套教材在“國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)‘十三五’規(guī)劃教材”第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，是由政府引領(lǐng)、協(xié)會(huì)支持、全科領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)的一套教材。本套教材共10分冊(cè)，由國(guó)內(nèi)全科領(lǐng)域一線(xiàn)專(zhuān)家編寫(xiě)，以培養(yǎng)獨(dú)立、全面的全科醫(yī)生為目標(biāo)。教材緊密?chē)�繞全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實(shí)踐性、針對(duì)性、適用

本文從全科醫(yī)學(xué)的基本概述入手，分別從中醫(yī)中藥養(yǎng)生醫(yī)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)和皮膚診療醫(yī)學(xué)等角度進(jìn)行敘述，詳細(xì)的為相關(guān)的醫(yī)療工作人員提供一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)。本書(shū)內(nèi)容濃縮了全科醫(yī)學(xué)理論精華，便于在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)全科醫(yī)學(xué)理論建立較為系統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí)，能使從事非全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)人員較快理解全科醫(yī)學(xué)思想、內(nèi)容及全科醫(yī)學(xué)的工作任務(wù)和方式，

《全科醫(yī)學(xué)概論》是面對(duì)本科醫(yī)學(xué)生開(kāi)設(shè)的必修課程，是培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的必要前提，也是全科醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)課程。為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展，體現(xiàn)全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新成就、新成果，滿(mǎn)足全科醫(yī)學(xué)教育的需要，在立足我國(guó)基本國(guó)情，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，傳承和發(fā)揚(yáng)前兩版教材的理念和精華的基礎(chǔ)上，我們匯集了全國(guó)醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)

本套教材在國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)十三五規(guī)劃教材第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，是由政府引領(lǐng)、協(xié)會(huì)支持、全科領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)的一套教材。本套教材共10分冊(cè)，由國(guó)內(nèi)全科領(lǐng)域一線(xiàn)專(zhuān)家編寫(xiě)，以培養(yǎng)獨(dú)立、全面的全科醫(yī)生為目標(biāo)。教材緊密?chē)�繞全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實(shí)踐性、針對(duì)性、適用性；注重

本書(shū)首先介紹了一類(lèi)攜帶醫(yī)療物資的家庭醫(yī)護(hù)人員路徑調(diào)度優(yōu)化問(wèn)題�？紤]患者接受服務(wù)的彈性時(shí)間窗、多時(shí)間窗、同步服務(wù)、醫(yī)患技能匹配、醫(yī)療物資等特性，構(gòu)建混合整數(shù)規(guī)劃模型，根據(jù)模型特征提出了分支定價(jià)算法進(jìn)行求解，在算法中對(duì)同步約束進(jìn)行了隱式處理。同時(shí)，通過(guò)增加標(biāo)簽維度處理不同類(lèi)型的醫(yī)療物資，并使用基于啟發(fā)式和精確算法相結(jié)合的混

基于力學(xué)理論及其邏輯思維認(rèn)識(shí)人體運(yùn)動(dòng)特征、運(yùn)動(dòng)損傷、康復(fù)治療與評(píng)估等是康復(fù)從業(yè)人員的基本專(zhuān)業(yè)需求與素養(yǎng)。本教材在兼顧基礎(chǔ)力學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更大程度上突出力學(xué)理論與方法在人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)損傷分析中的應(yīng)用。

本書(shū)內(nèi)容緊扣《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)臨床實(shí)踐能力考核標(biāo)準(zhǔn)方案》(2021版)(全科)大綱，結(jié)合全科專(zhuān)業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師實(shí)際需求，制定全科規(guī)培結(jié)業(yè)考核臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)指導(dǎo)及視頻，涵蓋內(nèi)科、外科、眼科、耳鼻喉科、兒科、急診科、傳染科等，共23項(xiàng)核心操作。每項(xiàng)操作包括適應(yīng)證、禁忌證、操做前準(zhǔn)備、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等。無(wú)論內(nèi)容選