本書包括有機化學實驗的一般知識,基礎實驗,設計性實驗、綜合實驗,以及附錄等四個部分。基礎實驗均配有實驗指導,有利于學生自主學習,適應于開放實驗。

《有機化學》為高等學校醫(yī)學類各專業(yè)本科生教材，根據我國現(xiàn)階段醫(yī)學各專業(yè)五年制本科生以及“5＋3”一體化臨床醫(yī)學生教學基本要求編寫�！队袡C化學》適合40~60學時醫(yī)學類各專業(yè)使用�！队袡C化學》注重有機化學與醫(yī)學的融合，具有鮮明的針對性。《有機化學》共14章，前11章系統(tǒng)地闡述有機化學的基礎理論和方法、立體化學及與醫(yī)學有密

全國高等學校藥學類專業(yè)規(guī)劃教材配套教材。該套教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。為指導學生復習與應試，培養(yǎng)學生的實驗技能，本套教材配有《學習指導與習題集》《實驗指導》等配套教材，以構建立體化的教材體系，打造出老師好教、學生好學，適應當前藥

本書是按照教育部化學實驗教學示范中心對有機化學實驗課的基本要求及化學、化工、材料、環(huán)境、食品、生物、制藥、園林等專業(yè)的教學內容，結合編者多年的教學實踐經驗，對實驗內容進行精選編寫而成的。全書共分六章41個實驗，主要內容為：有機化學實驗基礎知識、有機化學基本操作實驗、天然產物的提取實驗、有機化合物的性質實驗、有機合成實驗

本書共分為17章。前11章主要介紹有機化學基本概念、基礎知識和基本理論,第12-15章重點介紹作為生命物質基礎的雜環(huán)化合物、糖類、脂類、氨基酸、蛋白質、核酸等生物分子,第16-17章簡要介紹了醫(yī)用高分子材料和有機化合物的結構測定。

本書詳細介紹了天然生物活性物質制備技術、多糖生物資源開發(fā)與利用、天然萜類化合物的開發(fā)與利用、甾體類化合物的開發(fā)與利用、天然黃酮類化合物的開發(fā)與利用、天然生物堿的開發(fā)與利用、天然醌類化合物的開發(fā)與利用、苯丙素類化合物的開發(fā)與利用、其他天然生物活性物質的開發(fā)與利用、天然生物活性物質的研究與開發(fā)。本書在每章后還附有思考題，以

有機化學基礎是中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程�！队袡C化學基礎》(第4版)是依據《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》(醫(yī)藥衛(wèi)生類)和《中等職業(yè)學�；瘜W課程標準》(2020年版)，并結合職業(yè)教育高質量發(fā)展實際修訂的，供中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用。本教材在編寫過程中，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，落

本書共分15章,教材的編排仍按官能團從易到難的體系展開,采用脂肪族和芳香族化合物混合編排的方式。每章以結構、性質為框架,闡明有機物結構與性質之間的聯(lián)系,循序漸進,將結構理論、電子效應、立體化學、反應機理等難點合理分散于各章節(jié)。每章設有學習目標、案例引導、本章小結、知識鏈接、目標檢測等模塊。通過“案例引導”注重理論和實踐

《有機化學（第二版）》本書為高校相關專業(yè)教材，全書系統(tǒng)、全面論述了有機化學的基礎理論。此次為修訂版，修訂了第一版的差錯，并增加了部分內容。全書共16章，前15章為理論部分，第16章含有4個基礎實驗。以培養(yǎng)學生的科學思維能力，分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力為目標。結合相關非化學專業(yè)的有機化學為基礎課和學時數(shù)少等特點，尊重學

本書概述了天然產物化學的研究內容及其研究開發(fā)意義，介紹了天然產物的提取分離與結構鑒定的一般方法，對各類天然產物的結構特征、理化性質、提取分離、結構鑒定以及生理活性等進行了系統(tǒng)討論。最后介紹了生物轉化在天然產物研究中的應用，并簡述了天然產物全合成的方法和實例。全書共分12章，每章新增了“學習目標”“案例”等，同時新增數(shù)字