健康中國建設國家戰(zhàn)略的提出、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的實施、防治慢性病中長期規(guī)劃的執(zhí)行以及全民健身活動的開展等一系列國家政策的推出，給予了中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化極大地發(fā)展空間，創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉化的時代需求，開啟了中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化發(fā)展的新方向。對新時代中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化創(chuàng)新性發(fā)展的研究是基于新時代背景下我國發(fā)

本書稿全面而系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代體育運動的多方面內容，從導論出發(fā)，深入探討了體育運動的概念、社會價值及其對健康的促進作用。隨后，詳細闡述了體育運動訓練的內容、理論基礎、發(fā)展歷程以及田徑、球類、游泳與體操等具體項目的科學訓練方法。此外，本選題還關注了現(xiàn)代體育運動的安全防護規(guī)程和法律保障，確保參與者在享受運動樂趣的同時，能夠得

本掛圖面向有學習核心訓練動作需求的健身新手和愛好者，幫助他們掌握基礎知識和訓練動作。掛圖可分為兩部分內容，第一部分為理論部分，為讀者展示核心部位的定義和解剖圖解；第二部分為訓練部分，為讀者詳解針對核心穩(wěn)定性、核心力量和核心爆發(fā)力的訓練動作。針對每個動作，本掛圖提供了解剖圖解、真人演示圖、動作要點和在線觀看的視頻，幫助讀

了解訓練動作的解剖學知識能幫助我們更好地理解訓練動作的原理與要點，從而正確發(fā)力，正確健身。對于想要打造強大核心的讀者來說，核心訓練彩色圖譜是一本詳細的訓練動作指南，介紹了核心訓練基礎知識，講解了100多個針對核心部位的穩(wěn)定性、力量、爆發(fā)力和拉伸訓練動作，提供了拿來即用的多主題訓練計劃。對于每一個訓練動作，書中提供了由專

體育課程跨學科主題教學歷經早期體育課程綜合性學習、體育課程綜合性實踐活動、體育課程跨學科“主題式”教學三種發(fā)展形態(tài)。教學實踐中，存在教學主題選取不清晰、學科間知識聯(lián)結不足、教學評價方式簡單、跨而不合現(xiàn)象凸出等問題。體育課程跨學科主題教學模式構建包含：①確立主題：聚焦生活場景中真實問題；②設定目標：緊扣體育核心素養(yǎng)發(fā)展主

本書共27章，內容包括：體育及其發(fā)展簡史、體育鍛煉的原則與注意事項、體育鍛煉的熱身與放松運動、運動與保健、體育競賽的組織與編排、籃球、排球、足球、定向越野、無線電測向運動、拓展訓練、體育游戲等。

·學校體育政策是指由政黨、政府及其他組織為促進青少年參與體育活動、培養(yǎng)體育愛好、形成體育習慣、預防肥胖及增強體質健康等制定的指導方略、發(fā)展舉措、課程標準和行動方案，它事關青少年的體魄強健和國家競爭力，世界各國都非常重視學校體育方面的相關政策。為推動我國學校體育從管理向治理轉向，實現(xiàn)新時代學校體育治理體系和

現(xiàn)有研究成果普遍提出了三種假設：①運動能夠提高智力；②智力水平高的人更愿意參加運動；③二者的關聯(lián)可能會受個體差異、家庭環(huán)境或其他相關的社會因素的影響。以劑量效應的形式呈現(xiàn)的第一種關系是目前大多數(shù)學者企圖證明的研究假設。在未來很長一段時間里，心理學領域有關運動與智力的研究和爭議將會持續(xù)存在。以往有關運動參與的研究未能系統(tǒng)

本書內容已經外聘專家審讀通過后同意安排出版。隨著社會的發(fā)展，體育教育的價值愈加凸顯，運動健身越來越受到大眾的青睞。大學階段是學生終身體育意識、習慣和能力形成的關鍵階段，因此這一階段需要接受良好的體育教育，同時，需要擁有系統(tǒng)實用的教材作為指導。本書定位為普通高等學校公共體育教材，主要編委均為各高校公共體育教學的一線骨干教

體育消費是現(xiàn)代生活消費的重要組成部分，在生活壓力與日劇增的現(xiàn)代社會中，體育消費不僅能愉悅身心鍛煉身體，還能促進我國體育產業(yè)的發(fā)展。因此，研究多重因素影響下的城市居民體育消費對于體育消費、體育產業(yè)的發(fā)展以及全民身體素質的提升都具有非常重要的意義。本書首先對體育消費的概念、特點、性質等基本理論進行了闡述，對體育消費者的需求