本書(shū)介紹了衛(wèi)生健康事業(yè)的相關(guān)概念、性質(zhì)、特征，及其在社會(huì)發(fā)展中的作用；衛(wèi)生健康事業(yè)管理基本概念，衛(wèi)生健康事業(yè)管理體制建設(shè)；介紹了我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)取得的成就與面臨的挑戰(zhàn)。

本書(shū)以一問(wèn)一答的形式，對(duì)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的傳染病職業(yè)暴露防護(hù)進(jìn)行深入研究，結(jié)合廣西壯族自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心長(zhǎng)期的現(xiàn)場(chǎng)采樣、理化實(shí)驗(yàn)室分析、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員等管理經(jīng)驗(yàn)，給出監(jiān)測(cè)各環(huán)節(jié)防護(hù)的意見(jiàn)，最大程度減少傳染病在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員之間發(fā)生。本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括監(jiān)測(cè)人員防疫快速指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)防護(hù)機(jī)制及后勤保障、采樣人員

本書(shū)是主管護(hù)師資格考生用于考前沖刺、以短時(shí)高效記憶為目的的一本口袋用書(shū),主要包括以下方面內(nèi)容:按照考試大綱精練高頻考點(diǎn)內(nèi)容,將大段敘述性內(nèi)容凝練成1-2句重點(diǎn)內(nèi)容;用表格的形式橫向、縱向擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)點(diǎn),方便考生多維度記憶;“玲姐速記”板塊多用諧音記憶法,把難記、難懂的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)榭谠E記憶,以達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。其特點(diǎn)

本書(shū)立足于當(dāng)前我國(guó)全面實(shí)施預(yù)約診療的背景，以當(dāng)前門診預(yù)約調(diào)度領(lǐng)域存在的關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，考慮患者在預(yù)約診療中存在的爽約、取消預(yù)約、不守時(shí)等行為特征，并針對(duì)服務(wù)時(shí)間以及行為特征不同的異質(zhì)患者，綜合運(yùn)用動(dòng)態(tài)規(guī)劃、隨機(jī)優(yōu)化、收益管理等理論和方法，建立門診預(yù)約調(diào)度優(yōu)化模型，設(shè)計(jì)門診預(yù)約策略和患者調(diào)度方案，以提高醫(yī)療資源使

本書(shū)基于運(yùn)作管理的相關(guān)理論方法，展開(kāi)了醫(yī)療資源的優(yōu)化配置的相關(guān)研究。針對(duì)醫(yī)療服務(wù)中的幾個(gè)典型問(wèn)題，進(jìn)行了數(shù)學(xué)建模與分析，主要包括：服務(wù)時(shí)間不確定的門診預(yù)約調(diào)度問(wèn)題，考慮患者治療-康復(fù)兩階段就診過(guò)程的病床分配問(wèn)題，醫(yī)療影像檢查藥劑的庫(kù)存優(yōu)化問(wèn)題，分級(jí)診療系統(tǒng)的轉(zhuǎn)診決策與激勵(lì)問(wèn)題。本書(shū)從管理科學(xué)角度提出了解決當(dāng)前醫(yī)療資源不

本書(shū)從對(duì)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)效率評(píng)價(jià)和基于效率視角的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)資源優(yōu)化配置兩個(gè)角度進(jìn)行了研究。一方面從效率評(píng)價(jià)的角度，運(yùn)用改進(jìn)的動(dòng)態(tài)DEA模型——DtSBM模型對(duì)我國(guó)31�。ㄊ校�2008~2016年的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的效率進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)以衡量新醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的效果，并通過(guò)考慮質(zhì)量和不考慮質(zhì)量的效率值及質(zhì)量指示值的變化趨勢(shì)，對(duì)

本書(shū)基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論，建立新的連接社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和健康行為的啟發(fā)式模型，通過(guò)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法和縱向數(shù)據(jù)分析等計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，針對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中我國(guó)居民健康相關(guān)行為的傳播現(xiàn)象及其對(duì)個(gè)體健康水平的影響進(jìn)行了實(shí)證分析和研究。這在一定程度上豐富和完善了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)性和功能性屬性在健康行為傳播中的理論研究和方法體系。 健康行為研究及其對(duì)

健康是人類的永恒追求，實(shí)現(xiàn)“人人享有健康”是全世界共同的目標(biāo)。醫(yī)療服務(wù)的目的便是幫助人們保持最佳的健康狀態(tài)。近年來(lái)，隨著人類面臨的疾病模式發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，醫(yī)療服務(wù)的重點(diǎn)也從以治病為主轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘灶A(yù)防為主，患者自身的健康管理與健康行為已成為影響醫(yī)療服務(wù)水平和患者自身健康狀態(tài)的重要因素。隨著以“患者為中心的醫(yī)療服務(wù)”理念的深入

叢書(shū)從近年來(lái)國(guó)家確定的重點(diǎn)防治傳染病——血吸蟲(chóng)病、肺結(jié)核病、艾滋病、乙肝等入手，并在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)適用于農(nóng)村廣大人民群眾的健康教育、健康促進(jìn)的健康叢書(shū)。叢書(shū)立足于農(nóng)村居民，并可作為基層公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)村醫(yī)生等人群對(duì)農(nóng)村居民培訓(xùn)的輔導(dǎo)資料。希望該叢書(shū)有助于全面提高、普及廣大農(nóng)民群眾的健康知識(shí)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。每?jī)?cè)書(shū)約5

本教材按照高職教育理論和實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)模式要求，緊扣寵物醫(yī)療技術(shù)專業(yè)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專業(yè)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)（寵物醫(yī)學(xué)）專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位需要編寫(xiě)，采用項(xiàng)目化的編寫(xiě)體例，增加了一些基層單位適用的新技術(shù)，突出教學(xué)內(nèi)容的適用性和實(shí)用性。本教材主要內(nèi)容包括獸醫(yī)公共衛(wèi)生的內(nèi)涵與管理、生物安全與有害生物的控制、傳染病的診斷與防治