當(dāng)代兒童面臨與大自然的嚴(yán)重脫節(jié)的問題，這種大自然缺失癥正威脅著孩子們生理、思維和情感上的健康成長。 科學(xué)研究表明，體驗(yàn)大自然對(duì)人的健康成長至關(guān)重要，對(duì)兒童的影響尤為深刻。經(jīng)常接觸大自然有助于緩解孩子的壓力、抑郁和注意力缺陷，還可以減少霸凌行為、對(duì)抗肥胖癥和提高學(xué)業(yè)成績。重要的是，在大自然環(huán)境中度過充足的時(shí)間能給兒童的

本書是為16-18歲孩子的父母所寫的家庭教育類圖書，聚焦中國家長所關(guān)注的幾類問題，針對(duì)16-18歲孩子的生理、心理和行為特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)理論，分別從家庭教育通識(shí)、學(xué)習(xí)方法、生涯規(guī)劃、心理健康、性教育、家庭支持等六個(gè)方面，提供養(yǎng)育孩子的科學(xué)觀念、有效方法。本書用典型教育場景、親子對(duì)話做示范，用溫馨的插圖、清晰的表

孩子的幸運(yùn)，是有懂他們的父母。中國本土兒童教育工作者周令瑜老師，既是一位擁有20年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的園長，又是兩個(gè)孩子的母親，通過與孩子們朝夕相處的日常生活和教育互動(dòng)，寫出了這本針對(duì)0-6歲黃金成長期經(jīng)典兒童教養(yǎng)書。作者一方面從教育者的角度闡述科學(xué)的教育觀，另一方面以媽媽的視角剖析孩子成長路上面臨的種種問題，語言輕松活潑，

一個(gè)大齡媽媽的內(nèi)心獨(dú)白 一部母親的心靈成長史 一張從無助走向互助的早教啟蒙地圖 13大天下媽媽每天關(guān)心的主題，61項(xiàng)高頻早教核心問題的深度解決方案，構(gòu)成了一個(gè)天下媽媽共同解決養(yǎng)育問題的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò) 這本書不是結(jié)局，它是媽媽們團(tuán)結(jié)在一起，尋找辦法的一個(gè)序章 每個(gè)媽媽遇到的問題，其實(shí)只有真正經(jīng)歷過的才會(huì)真正懂得 每個(gè)人的難，

本書綜合了兒童行為和心理方面的研究成果，參考了心理學(xué)家的教育理論，并在提供大量事實(shí)的基礎(chǔ)上，將處于成長期的孩子的問題一一列舉出來，進(jìn)行了專業(yè)的分析與解讀，并提供了行之有效的方案。只有走進(jìn)孩子的世界，你才能在應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的所謂問題時(shí)游刃有余，才能教育好你的孩子。本書讓你在事事了然于心的情況下，舒心地陪伴孩子的每一天成長。

孩子有個(gè)好性格，比什么都重要。擁有健康、良好性格的孩子，能夠從內(nèi)而外散發(fā)出一種獨(dú)特的人格魅力，他的人生也會(huì)是成功、快樂和幸福的。 性格決定了孩子以后的發(fā)展，好性格讓孩子受用終生。性格不是與生俱來的，是后天塑造的，家長應(yīng)該選擇正確的教育方法，讓孩子擁有健康的性格。本書理論與實(shí)際相結(jié)合，幫助父母更好地提升實(shí)際操作能力。引導(dǎo)

父母究竟如何與孩子溝通？從某種程度來說，孩子的行為可以看成是一扇門，孩子行為背后的心理則是關(guān)著門的屋子。我們站在孩子的門外與他們溝通，自然效果不好。唯有打開門，走進(jìn)屋子里，才能真正實(shí)現(xiàn)無障礙的高效溝通。

本書作者阿吾不僅把自己培養(yǎng)成了學(xué)霸，在對(duì)孩子的教育上也非常成功。他在投身于中小學(xué)生作文能力培訓(xùn)的同時(shí)，把自己教育三個(gè)兒子并把孩子們逐個(gè)送入名校的成功經(jīng)驗(yàn)大方分享出來，把幫助家長解決教育問題當(dāng)作課外作業(yè)，不知不覺中，積累了豐富的案例，也做了系統(tǒng)的總結(jié)歸納。融合多年教學(xué)過程中的理論學(xué)習(xí)與分析，凝結(jié)為本書。它正是他關(guān)于家庭教

在孩子5-10歲的階段，父母面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。孩子逐漸變得獨(dú)立，越來越脫離父母，但父母要為他們提供重要的社會(huì)規(guī)則。作者解決了孩子和家長的恐懼、學(xué)校挫折等問題，使他們相互釋放、信任、尊重。作者通過簡單而實(shí)際的例子表明，在這個(gè)階段，將為可容忍的青春期奠定基礎(chǔ)，形成的重要的價(jià)值觀將持續(xù)一生：有同理心、耐力、自我責(zé)任感和正

學(xué)習(xí)這件事不是用快做快做強(qiáng)迫孩子完成，而是有效引導(dǎo)孩子主動(dòng)、快樂地去完成。 7-12歲，尤其1-3年級(jí)是孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣重要養(yǎng)成期，楠木佳子提出了47個(gè)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方法，如：向孩子演示學(xué)習(xí)是件愉快又有用的事；學(xué)習(xí)不主動(dòng)，其實(shí)是自信出了問題，關(guān)鍵是找到孩子興趣所在；尊重孩子意愿的前提下，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；給孩子自由的時(shí)