數(shù)字邏輯和數(shù)字電路是計算機類各專業(yè)的主干基礎(chǔ)課程，為了適應(yīng)教學改革和課程整合的需要，將兩門課程合并為一門課程，以壓縮學時。在內(nèi)容安排上以數(shù)字邏輯設(shè)計為主，輔以數(shù)字電路部分，互相融合，形成數(shù)字系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)。本教材就是為適應(yīng)這個需要而編寫的，以改變長期選用兩本教材的不足。全書共十章，第一、二章介紹數(shù)字邏輯設(shè)計的基礎(chǔ)知識，包

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：電子線路（第2版）》參照教育部頒布的中等職業(yè)學校電子線路教學大綱，結(jié)合近幾年中等職業(yè)教育的實際發(fā)展情況，貫徹落實“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的職業(yè)教育辦學指導思想，在2001年出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電子線路》（陳其純主編）基礎(chǔ)上修訂而成。全書

本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本書以前各版曾分別獲得北京市教育教學成果一等獎、國家教委優(yōu)秀教材一等獎、國家級優(yōu)秀教材獎。新版教材是在基本保持第四版教材內(nèi)容、理論體系和風格的基礎(chǔ)上，按照教育部2004年修訂的“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學基本要求”修訂而成的。本次修訂除改寫了部分章節(jié)外，還增加了硬件描述語言和ED

本書較為全面地介紹了模擬電路、數(shù)字電路、應(yīng)用課題設(shè)計和電子設(shè)計自動化等各種不同類型的實驗，以滿足不同專業(yè)的不同需求。

《電子設(shè)計指南》共十三章，第一章為“電子系統(tǒng)”的總體框架和設(shè)計指南；第二章為常用器件及電參數(shù)測量方法；第三章為信號的獲取及常用非電量的轉(zhuǎn)換方法；第四章為模擬信號處理及變換技術(shù)；第五章為A/D和D/A轉(zhuǎn)換；第六章為波形發(fā)生器的設(shè)計方法；第七章為信號的執(zhí)行；第八章為信號的傳輸與通信；第九章為數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計及可編程邏輯器件的

《高等學校理工類課程學習輔導叢書·數(shù)字電路邏輯設(shè)計：學習指導書（第2版）》是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材和高等教育出版社百門精品課程教材立項研究項口《數(shù)字電路邏輯設(shè)計》（第二版）（王毓銀主編）的學習指導書。本學習指導書配合教材內(nèi)容，圍繞數(shù)字電路邏輯設(shè)計的基本理論、基本分析方法和設(shè)計方法進行編寫，共分11章，主要包

《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計》是依照教育部電子信息與電氣學科教學指導委員會2004年審定通過的“電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學基本要求”和CC2004教學大綱要求，考慮到電子技術(shù)課程的發(fā)展而編寫的。 《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計》在講清基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，

《高等學校實驗課系列教材：模擬電路實驗技術(shù)（下冊）》分上、下冊，下冊包括兩篇：模擬電路CAD實驗及其設(shè)計、可編程模擬器件的開發(fā)及設(shè)計實驗，內(nèi)容有：OrCADPspice在模擬電路仿真中的應(yīng)用及其在數(shù)寧電路分析中的應(yīng)用、利用OrCADPspice進行模擬電路仿真、ispPAC系列器件結(jié)構(gòu)及原理、PAC-Designer軟

本書為高等學校實驗課系列教材之一。全書分上、下冊，上冊包括兩篇：器件實驗基礎(chǔ)、模擬電路課程設(shè)計，內(nèi)容有：基礎(chǔ)驗證性實驗、單元電路設(shè)計性實驗、綜合性小系統(tǒng)實驗、研究性實驗、音頻域放大電路設(shè)計等。 本書供高等學校工科相關(guān)專業(yè)實驗之用，也可供有關(guān)人員參考。

本書分三章：實驗內(nèi)容、常用實驗儀器、電路仿真軟件介紹。附錄為驗證性、設(shè)計性實驗報告編寫要求。書中內(nèi)容涉及電路分析基礎(chǔ)、模擬電子電路、信號與系統(tǒng)、通信電路等實驗課程的教學內(nèi)容和儀器使用。