本書應(yīng)用公共產(chǎn)品理論、健康需求理論、委托代理理論、理性選擇理論、不完全信息動態(tài)博弈理論和感知期望差距理論等家庭醫(yī)生簽約服務(wù)相關(guān)理論，全面認識家庭醫(yī)生服務(wù)的社會性和時態(tài)變動性特征，對家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的服務(wù)主體、服務(wù)內(nèi)容、資金投入等進行考察，把握家庭醫(yī)生簽約服務(wù)相關(guān)制度及主要特點，探索家庭醫(yī)生簽約服務(wù)運行規(guī)律及其主要機理，

本書重點闡述基層衛(wèi)生信息化的業(yè)務(wù)需求、功能架構(gòu)、部署應(yīng)用、實施運維、安全管理等方面的內(nèi)容，分為概述、基層衛(wèi)生信息系統(tǒng)基本需求、總體設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、功能設(shè)計、系統(tǒng)部署設(shè)計、應(yīng)用操作、實施運維管理、信息安全管理九篇。

本書主要分為三篇，分別為實習(xí)篇、護考篇、求職篇。實習(xí)篇從基礎(chǔ)理論及臨床實踐兩方面入手，指導(dǎo)護生如何將理論與實踐結(jié)合，并更好的指導(dǎo)臨床實踐；護考篇指導(dǎo)護生如何安排復(fù)習(xí)時間，如何通過“四階段復(fù)習(xí)法”高效備考、少走彎路；求職篇通過對護生在求職過程中遇到的各種問題的具體分析，為后期護生的應(yīng)聘求職提供有針對性的技巧指導(dǎo)；同時附有

本書共五講,包括手術(shù)安全核查制度、抗菌藥物合理使用、死亡病例討論制度、三級醫(yī)師查房制度、分級護理制度。

本書首先綜合分析了移動健康的相關(guān)研究,并結(jié)合健康管理的概念和內(nèi)涵擬定了移動健康管理的概念、分類、功能以及特征,并分析了移動健康管理的商業(yè)模式和移動健康管理的用戶行為。其次,以使用與滿足理論、社會支持理論、消費者黏性理論以及電子商務(wù)鏈理論、交易成本理論和顧客價值感知理論為基礎(chǔ)構(gòu)建研究模型,通過調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù),進行統(tǒng)計分

本套用書采用考點+習(xí)題的方式呈現(xiàn),其中考點占比70%,主要以圖表類歸納、總結(jié)、濃縮、提煉速記考點為主,習(xí)題類緊跟章節(jié)之后,以真題、同步練習(xí)題、案例題的形式呈現(xiàn),讓考生在最短的時間內(nèi),完成對要求掌握的考點內(nèi)容快速識記的目的,本套書聯(lián)動人衛(wèi)電子音像公司的精講微課、習(xí)題集、模擬卷、高頻錯題等優(yōu)質(zhì)資源,線上線下相結(jié)合,突出滿足

本書運用案例研究與問卷調(diào)查等方法，考察T市BH區(qū)口腔醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生監(jiān)督管理情況，從法律法規(guī)政策體系、外部監(jiān)管模式與內(nèi)部管理制度建設(shè)三大維度提出改進建議。運用文獻分析與案例分析等方法，解析醫(yī)療機構(gòu)臨床用血質(zhì)量安全監(jiān)管的結(jié)構(gòu)要素�；�于2016、2017年度T市臨床用血監(jiān)督檢查與行政處罰的數(shù)據(jù)資料，考察T市醫(yī)療機構(gòu)臨床用血監(jiān)管

本專著主要從敘事視角來探討醫(yī)務(wù)社會工作的開展。因此第一部分是相關(guān)概念的闡述，主要是關(guān)于醫(yī)務(wù)社會工作的概念、方法和流程以及敘事醫(yī)學(xué)的倫理思想、中醫(yī)敘事與本士醫(yī)務(wù)社會工作的關(guān)系。第二部分主要講敘事醫(yī)學(xué)視角下的醫(yī)務(wù)社會工作如何介入公立醫(yī)院的人文關(guān)懷工作、如何介入社區(qū)老年慢性病的防治工作、如何介入臨終家庭的“社會-心理”困擾，

本書從主流媒體記者的獨特視角,以講故事的生動方式,從傳承中醫(yī)與中西融合、堅持公益與激發(fā)活力、管理制度與文化建設(shè)等角度挖掘解讀廣東省中醫(yī)院經(jīng)驗,為廣東建設(shè)中醫(yī)藥強省、深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革提供有益借鑒。

該書以醫(yī)生的專業(yè)視角和與患者感同身受的體驗,配以豐富的臨床實例,詳盡地介紹了何為“整體醫(yī)療”,它將為醫(yī)療改革和人類的健康事業(yè)帶來怎樣的啟發(fā)。作者指出:疾病不是無緣無故發(fā)生,它是跟你在做一次深度的交流,大病大警告,小病小警告,因為你到了該轉(zhuǎn)變的時刻了。醫(yī)生要去解讀這個密碼,整個疾病的治療不是一次技術(shù),它是一次自我覺知、生