鋼琴教育教學與實踐問題探論》以一種思考和探索解決鋼琴教育問題的新方式，對高校鋼琴音樂教學的原理、模式、方法等進行探索，試圖把建構(gòu)主義的師生觀、知識觀、合作學習觀這些核心理論應用于鋼琴音樂教學中，為高校音樂教學改革提供一條新的思路�！朵撉俳逃�教學與實踐問題探討》撰寫的宗旨是充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際教學的原則，使讀者在對鋼琴文

鋼琴音樂教育在我國音樂教育中占據(jù)著重要的地位，無論是專業(yè)鋼琴教育還是業(yè)余鋼琴教育，無論是啟蒙教育還是進修提升鋼琴教育，在國內(nèi)都占有大量的市場。本書從新的角度出發(fā)，系統(tǒng)、深入地探討鋼琴音樂教育，其內(nèi)容涉及鋼琴音樂教育的幾個重要層次，鋼琴音樂教育的分寸感，鋼琴音樂教育的實踐以及鋼琴音樂教育的文化內(nèi)涵等。

“打擊樂器組可以被比喻成‘魔法廚房’。正像一個廚藝非凡的廚師用嫻熟的手法將各種風味的調(diào)料精心分配后，可以為我們帶來美味的珍饗一樣，打擊樂器演奏家也可以用他專業(yè)熟練的技法為我們的耳朵帶來味道十足的聽覺享受�！鄙w爾德·阿爾布萊希特在《交響樂隊樂器圖典(附光盤原版引進)(精)》這本書中用如此形象的語言為大小讀者們講解有關交響

這是一本通俗易懂，操作實踐性很強的教材，作者三十多年一線教學經(jīng)驗總結(jié)。共分六個單元：第一單元 竹笛概述及技法符號 第二單元 筒音作Do學習與演奏 第三單元 筒音作Sol學習與演奏 第四單元 筒音作Re學習與演奏 第五單

本書從鋼琴演奏技術(shù)變遷、理論基礎和技術(shù)練習出發(fā)，深入研究鋼琴演奏技巧和演奏者需具備的修養(yǎng)，分析了觸鍵與技巧、節(jié)奏與速度、情感與風格及合理運用踏板的相關問題。分別以巴洛克作品、古典主義作品、浪漫主義作品、印象主義作品、中國作品為例，分析鋼琴教學實踐案例。本書可讀性強，涵蓋知識面廣，可供學術(shù)研究者、鋼琴學習者和愛好者閱讀學

本書對鋼琴演奏教學中聽覺、視覺、觸覺各系統(tǒng)內(nèi)部的協(xié)同及鋼琴演奏教學中聽覺、視覺、觸覺三者之間的協(xié)同能力培養(yǎng)進行分析和研究。鋼琴演奏是一個演奏者聽覺、觸覺、視覺系統(tǒng)積極運用、協(xié)同合作的運動過程，聽覺、視覺、觸覺系統(tǒng)的協(xié)同是否合理、是否科學，必然直接影響到鋼琴演奏的質(zhì)量和效果。

本書以鋼琴的演奏技巧為重點，以鋼琴音樂的理論知識為基礎，吸收和借鑒了大量前人的研究基礎，并進行個人的理論探索與教學實踐嘗試。全書將鋼琴入門必備的知識及彈奏技法等作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結(jié)，在廣泛征求學生、教師、家長意見的基礎上，精心組織編寫了此書。其中的學術(shù)觀點既有被長期公認的權(quán)威論斷，又有新穎的個人觀點，力求做到客觀

內(nèi)容簡介 本書詳盡地介紹了小號構(gòu)造、基礎樂理知識、小號基本演奏技法等一系列知識，并搭配了大量難度適宜的練習曲，并針對兩種記譜法分為兩部分，可以滿足各種練習者的需求，使初學者在短期內(nèi)取得較大的提升。書中還編寫了曲集，其中既有經(jīng)典名曲，又有流行金曲，內(nèi)容多樣，可以提升練習者的興趣。

《鋼琴基礎訓練/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校音樂專業(yè)教學標準》編寫而成�！朵撉倩�礎訓練/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》共4個單元，內(nèi)容分別為鋼琴演奏的基本方法、西方不同時期的鋼琴作品、中國鋼琴作品、即興伴奏。書中設置了基礎知識及方法的講解、基本

為了讓學生能夠明確練習目的，抓住練習要點，進而順利準確的完成練習曲目，幾乎每一課內(nèi)容都做了相應的練習提示，并多以順口溜的形式出現(xiàn)，以便學生們理解和記憶。在作品的選擇中，盡可能多的選擇能夠提高學生學習情趣、有代表性的、風格多樣且藝術(shù)性較強的作品。用于拓展音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。在教程*后的部分集中增加了少許《塞夫契克左手