本教材通過深入闡述嬰幼兒心理發(fā)展的相關理論，詳細解讀嬰幼兒在各領域的發(fā)展階段及其特點，旨在幫助學生全面、深入地理解嬰幼兒的成長需求。同時，本教材在構建知識體系時，特別注重理論與實踐的結合，以期使學生在理解理論的同時，鍛煉實際操作能力，培養(yǎng)其學習能力和創(chuàng)新精神。在編寫教材的過程中，本教材還注重引導學生樹立正確的兒童觀和教

本書共七個項目，內容包括：老年期的心理特征與心理健康服務、老年期心身功能發(fā)展、老年期的認知功能、老年期情緒發(fā)展、老年期社會適應、老年期社會關系、臨終心理與臨終關懷。

女兒與母親的關系一直很微妙，不僅如此，母女關系的質量對于女孩一生的幸福也有決定性的影響。基于這一點，本書聚焦青春期母女溝通的困難，著眼于“媽媽是女兒的榜樣”“對于母女關系中沖突的處理，將會成為女兒日后應對各種關系(包括親密關系)的模式”這兩個原則，為青春期女孩的母親們提供了詳細的溝通策略(例如以“我”句陳述對孩子的要求

本書共設9章，從嬰幼兒發(fā)展的基本問題入手，以年齡為線索，從孕期、新生兒、嬰兒、學步兒4個人生階段，探討心理發(fā)展各領域的問題。

本書通過一個個鮮活的案例讓讀者朋友們看到自己身上也或多或少有著主人公的影子，更想通過這面鏡子呈現(xiàn)的諸多幸福女人自在通達的人生，開啟每位讀者對自己人生的重新勾勒。本書基于現(xiàn)代社會女性在社會、家庭以及職場方面的壓力與焦慮，通過對“職場關系”“親密關系”“自我關系”“親子關系”四個維度，從12篇代表性的故事入手，給予現(xiàn)代女性

本書主要介紹了孩子從出生到青春期的各個時期的心理特點；專注力、閱讀力、自驅力等五大學習能力的培養(yǎng)；叛逆、手機成癮、早戀等問題的處理方法。另外，還提到了家長可能忽略的問題，比如幾個月的孩子愛吃手，這是敏感期正常的表現(xiàn)；多動、注意力不集中，可能是感統(tǒng)失調的表現(xiàn)。最后，介紹了原生家庭對父母教育方法的影響。

本教材采用“項目-任務”式的編寫體例，教材內容涵蓋幼兒行為觀察理論知識、幼兒生活活動中的行為觀察與引導、幼兒游戲活動中的行為觀察與引導、幼兒教學活動中的行為觀察與引導，以及幼兒主要問題行為觀察與引導等。通過本教材的學習，讀者可以了解幼兒行為觀察的基本理論，掌握幼兒行為觀察的基本方法，具備初步設計和實施幼兒行為觀察計劃的

在父母的眼中，幼兒的行為總是看似奇怪、難以理解，很多父母傾向于固執(zhí)地跟孩子的行為較勁，對于探索孩子的內在缺乏耐心、興趣和方法，因此與孩子之間產生了種種沖突。在父母的眼中，幼兒的行為總是看似奇怪、難以理解，很多父母傾向于固執(zhí)地跟孩子的行為較勁，對于探索孩子的內在缺乏耐心、興趣和方法，因此與孩子之間產生了種種沖突�！�2～6

情緒對于兒童來說是最直接的表達與反應，比任何語言、行為都更真實而貼切。它有時是外顯而生動的，有時是隱秘而復雜的。認識、接納和疏導孩子的情緒，走進孩子的心靈世界，看看他們的內心究竟發(fā)生了什么。從這里出發(fā)，追根溯源，才能找到孩子的行為密碼，找到孩子那些不當行為背后的訴求。同時，情緒又是千變萬化的，常常倏忽而過，唯有用更多的