身體有不同的形態(tài),還有不同的膚色;身體有不同的能力,能做各種各樣的事情;身體為你辛勤工作,并且伴隨你的一生……身體是你最好的朋友,它屬于你,并且只屬于你。讓孩子懂得珍愛(ài)自己,學(xué)會(huì)悅納自我,提升自信力!
每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候,也都有悲傷的時(shí)候;每個(gè)人都有失敗的時(shí)候,也都有希望和夢(mèng)想;每個(gè)人都需要被愛(ài),每個(gè)人都值得被尊重;每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二,但我們又如此相同……讓孩子懂得關(guān)愛(ài)他人,培養(yǎng)同理心,提高共情力!
田納西·威廉斯后期劇作研究
本書(shū)內(nèi)容講述:詹姆斯·洛德在賈科梅蒂的工作室坐了18天,等待他的朋友為他繪制一幅油畫(huà)肖像。這項(xiàng)工作本計(jì)劃只用一個(gè)下午,然而,藝術(shù)家無(wú)法對(duì)自己的作品感到滿(mǎn)意,于是一次又一次地要求詹姆斯再留一天,半天就這樣變成了18天。在這18天中,賈科梅蒂不停地畫(huà),作為模特的詹姆斯則默默記錄下每天的創(chuàng)作過(guò)程,包括賈科梅蒂的每一次抬眸、每
《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),該作1937年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活。作品刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象,占中心位置的斯佳麗、瑞德、艾希禮、梅蘭妮等人是其中的典型代表。他們的習(xí)俗禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度,通過(guò)對(duì)斯佳麗與白瑞德的愛(ài)情糾纏為主線(xiàn),成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)
本書(shū)內(nèi)容講述:如果動(dòng)物也關(guān)心朋友,他們會(huì)怎么做呢?小豪豬要給小長(zhǎng)頸鹿織一條合適的圍巾,小鱷魚(yú)會(huì)邀請(qǐng)小浣熊搭個(gè)便船,小豬會(huì)陪孤獨(dú)的小羊聊天……通過(guò)各種溫馨友愛(ài)的畫(huà)面,幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
本書(shū)主要分為三個(gè)章節(jié):第一章分析出納博科夫的藝術(shù)觀與倫理觀,這是后文展開(kāi)的基礎(chǔ);第二章分析了納博科夫觀念中藝術(shù)與倫理二者的沖突關(guān)系如何影響了其創(chuàng)作發(fā)展軌跡;第三章表面看起來(lái)是對(duì)第二章內(nèi)容的否定,但實(shí)際是轉(zhuǎn)折之后的深化,分析了在更深層次上藝術(shù)與倫理在其創(chuàng)作中的協(xié)調(diào)關(guān)系。
就算我真的瘋了,那也沒(méi)什么大不了的。摩西·赫索格心里想。有人說(shuō)他精神失常了,他也曾經(jīng)懷疑自己是否還正常。如今,盡管他的舉止仍然有些古怪,他卻感到很踏實(shí)、很快樂(lè),內(nèi)心很通透,渾身充滿(mǎn)了力量。他正忙著寫(xiě)信,近乎魔怔,好像是要寫(xiě)給天下的每一個(gè)人……
女孩的尸體是在拉斯弗洛雷斯社區(qū)的一片荒地被發(fā)現(xiàn)的。她身穿白色長(zhǎng)袖T恤和下擺到膝蓋的黃色裙子,裙子是大號(hào)的。在荒地上玩耍的幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了女尸,他們趕忙報(bào)告給家長(zhǎng)。一個(gè)孩子的母親報(bào)了警。半小時(shí)后,警察到了現(xiàn)場(chǎng)。那片荒地被佩萊斯街和查貢兄弟街圍著,盡頭是一道水溝,溝對(duì)岸是一家廢棄的乳品場(chǎng)的后墻。周?chē)鷽](méi)有人,警察起初以為這是個(gè)
本書(shū)描述了一只北極熊,而這只北極熊的動(dòng)態(tài)需要小讀者在圖文的引導(dǎo)下自己想象出來(lái)。這本書(shū)不同于很多其他色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū),它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與干凈的畫(huà)面充分配合,極大激發(fā)出孩子們無(wú)窮的想象力和好奇心,并巧妙地通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置調(diào)動(dòng)小讀者思考的積極性,也許通過(guò)這種方式小讀者會(huì)真的開(kāi)始探尋有關(guān)北極熊的生命真相。