“年輕時(shí)的旅行具有深遠(yuǎn)的意義�！奔词乖谙鄼C(jī)普及的年代，繪畫依然能幫助我們打開觀看之門、心靈之門、世界之門。本書作者美國建筑師雅各·布里哈特花費(fèi)十余年時(shí)間研究柯布西耶的旅行繪畫，同時(shí)將他的旅行路線作為自己的行前參考。他從柯布西耶的出生地開始，詳細(xì)梳理了他早年的旅行經(jīng)歷，從巴黎勒·柯布西耶基金會

為了能真正讀懂蒙田，人不可以太年輕，不可以沒有閱歷，不可以沒有過種種失望。蒙田自由的和不受蠱惑的思考，對像我們這樣一代被命運(yùn)拋到如此動蕩不安的世界中的人來說，有裨益，只有在自己深感震撼的心靈中不得不經(jīng)歷這樣一個時(shí)代的人一—這個時(shí)代用戰(zhàn)爭、暴力和專橫的意識形態(tài)威脅著每一個人的生活并又威脅著他一生中寶貴的東西：個人的自由—

本書講述了羅馬帝國的創(chuàng)立者尤里烏斯·愷撒傳奇的一生，以及與其相關(guān)的羅馬歷史等，將這些內(nèi)容暗藏在書中的各個機(jī)關(guān)中，兒童在翻閱的過程中可以一邊玩游戲，一邊接受輕松易懂的歷史啟蒙教育，培養(yǎng)兒童獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的能力。更能為孩子營造人文情趣濃厚的氛圍，激發(fā)孩子快樂學(xué)習(xí)的熱情。

本書講述了十九世紀(jì)法國偉大的軍事家、政治家，法蘭西*帝國的締造者拿破侖·波拿巴傳奇的一生，以及與其相關(guān)的歷史事件、人物等，將這些內(nèi)容暗藏在書中的各個機(jī)關(guān)中，兒童在翻閱的過程中可以一邊玩游戲，一邊接受輕松易懂的歷史啟蒙教育，培養(yǎng)兒童獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的能力。更能為孩子營造人文情趣濃厚的氛圍，激發(fā)孩子快樂學(xué)習(xí)

精進(jìn)在《辭海》中解釋為精心一志，努力上進(jìn)；另一則為精，謂精純無惡雜；進(jìn)，謂升進(jìn)不懈怠故。它也是中日共通的一個詞匯，本書的精進(jìn)力就是始終精心一志，努力上進(jìn)的能力。本書精心挑選出來了365篇文章，按照日歷的形式，一個月一個主題，圍繞提高精進(jìn)力這一主題每天一篇短文，囊括了松下幸之助作為思想家的哲學(xué)思考、人生感悟和生活態(tài)度以及

威尼斯是布羅茨基非常喜愛的城市。盡管長期生活在美國，他卻經(jīng)常在冬天造訪這座著名的水城。1993年，導(dǎo)演伊蓮娜·亞科維奇拍攝了兩集名為《與約瑟夫·布羅茨基散步》的紀(jì)錄片。片中，詩人布羅茨基漫步在威尼斯，談?wù)摱砹_斯的國家、文化、詩歌、哲學(xué)，還談?wù)摃r(shí)間和他自己。

這是一本回憶加繆的隨筆。20世紀(jì)四十年代，寫作了《局外人》《西西弗的神話》等作品的加繆成為法國青年的精神導(dǎo)師。作者也是追隨者之一。他與加繆偶然相識，隨后在文學(xué)創(chuàng)作和戲劇實(shí)踐方面產(chǎn)生了諸多交集。二人亦師亦友。本書以個人化的筆觸呈現(xiàn)了另一種加繆形象，雖身為知識分子，卻與這個圈子保持著距離，并毫不掩飾他對這個圈子的批評甚至鄙

薩盧斯特被塔西佗稱為Z杰出的羅馬歷史撰述家。憑借這部經(jīng)典著作，羅納德·塞姆成為20世紀(jì)第一個把薩盧斯特放到其社會、政治和文學(xué)背景中進(jìn)行考察的學(xué)者。以往的研究者僅僅將薩盧斯特視為雇用文人或小冊子作者，但塞姆的著述將羅馬共和國的政治與薩盧斯特的文學(xué)成就聯(lián)系在一起，從而呈現(xiàn)出一位沒有黨派偏見的歷史撰述家。塞姆作

拉迪亞德·吉卜林，英國現(xiàn)代著名作家、詩人，出生于印度。主要著作有《叢林之書》《吉姆》等。1907年獲得諾貝爾文學(xué)獎。在英國歷史上，吉卜林是一個獨(dú)特的存在，他既是一位偉大的作家，也是大英帝國的使徒和鼓吹者。他獲得過諾貝爾文學(xué)獎，是自莎士比亞以來對英語語言的豐富性做出Z大貢獻(xiàn)的作家之一；他是帝國的游吟詩人，引

2020年是貝多芬誕辰250周年。本書聚焦”貝多芬“，策劃四大板塊內(nèi)容。其中，前三個板塊代表我們今天談到貝多芬會指向的三個意義——作曲家、音樂和人。在作為延伸閱讀的第四板塊中，邀請眾多作者和音樂人就兩大問題發(fā)起圓桌討論，從中可以一窺貝多芬之影響。