全書由十個部分組成，分別是如何認識兒童美育的重要意義、如何初步建構兒童的審美心理結構、如何利用美術手段疏導孩子的心理問題、如何為孩子創(chuàng)設良好的美術學習環(huán)境、如何通過美術學習培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性、如何培養(yǎng)孩子寫美術日記、如何為孩子做畫冊、如何給孩子選購美術類書籍、如何培養(yǎng)孩子記美術式讀書筆記、如何利用網絡資源進行有效的美術學

從1730年霍加斯開始早期創(chuàng)作，到1851年特納去世的近120年間，英國美術一躍成為歐洲文化中的重要角色。此書為讀者呈現的正是這一輝煌時期的全景圖，內容涉及幾十位畫家以及英國美術發(fā)展中的重大事件。通過分析藝術大師的生活環(huán)境、創(chuàng)作背景以及繪畫特色，為我們生動地展現了從霍加斯、雷諾茲、康斯坦博，到布萊克、特納等藝術大師的創(chuàng)

人體的藝術歷程——中國古代人體藝術圖鑒

“文化傳承丹青力量——中國藝術研究院中青年藝術家系列展”是中國藝術研究院為進一步貫徹落實習近平總書記在文藝工作座談會上的講話等系列重要講話精神，全面展示中國藝術研究院的創(chuàng)作力量和在藝術實踐領域所取得的突出成績，推出的第四次“學習貫徹習近平總書記在文藝工作座談會重要講話精神系列展”。本展覽為系列雙個展，由“守望經典、抱樸

《翰墨丹青黑土情--紀念建國70周年暨鐵嶺建黨90周年書畫作品選》一書以書畫作品形式記錄反映、圖文并茂解讀新中國成立70年來特別是鐵嶺中共黨組織建立90年來,各級黨員領導干部擔當知黨、愛黨、興黨使命,進行革命、建設、改革的艱辛歷程,政治、經濟、社會、文化等各項事業(yè)都取得的輝煌成就,對于推進鐵嶺振興發(fā)展具有重要的現實意義

第十三屆全國美術作品展覽藝術設計作品展以“慶祝共和國七十華誕，展覽藝術設計精品力作”為展覽主題，注重作品的創(chuàng)新性、藝術性、探索性及社會與民生價值，集中展示新時代中國藝術設計領域的變革和發(fā)展，展現藝術設計的中華精神、中國價值和審美追求，體現藝術設計的時代精神和創(chuàng)新活力，必將領中國藝術設計產業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，促進中國藝術設計

古印度是世界文明古國之一，印度次大陸是印度教、佛教、耆那教等宗教的發(fā)源地。誕生在這片土地上的藝術源遠流長、復雜神秘，如何將其完整地講述給讀者是一項艱巨的任務。研究印度藝術的quan威維迪亞·德赫賈在本書中以歷史大變遷為背景，有效地呈現了“藝術”在不同文化語境中的具體含義，并以各種藝術風格的形成、發(fā)展為線索，全面解析了4

澳大利亞藝術的歷史可以追溯至萬年前，從蕞早的巖畫到樹皮畫，直至當今的丙烯畫作，澳大利亞土著一直在進行著藝術創(chuàng)作。在這背后，是澳大利亞土著人思想中毒有的“夢幻”概念。土著藝術是“夢幻”的創(chuàng)造性展現，也是土著人對個人和群體身份的表達。通過藝術，土著人保存了歷史，并將其與當下相聯系，以回應當下環(huán)境所提出的新問題。同時，澳大利

為慶祝新中國成立70周年、科學發(fā)現大熊貓150周年，西華師范大學組織了全國書畫家作品邀請展，《全國書畫家作品邀請展書畫集（慶祝新中國成立70周年科學發(fā)現大熊貓150周年暨西華師范大學書法學院成立）》主要精選了展覽書畫名家的作品幾十幅，充分展示了新中國成立70周年來全國書畫工作者所取得的藝術成就，并同時展示了西華師范大學

奚靜之。美術史論家，1935年生于江蘇常州市。1953-1954年肄業(yè)于上海華東師范大學中文系，1955-1960年在蘇聯列寧格勒列賓美術學院藝術學系學習。1960年畢業(yè)后至今在中央工藝美術學院任教。1983-1995年為工藝美術史論系主任�，F為教授、博士生導師。作者主要從事俄羅斯蘇聯美術及歐洲19世紀現實主義美術研究