【本書內(nèi)容與特點】 一、題型分析及練習(xí)。編者根據(jù)各級別的出題形式進行編寫，整理了每個題型的出題形式、試題內(nèi)容、常見提問形式、解題對策等。 根據(jù)各級別要求，編者在編寫過程中盡可能選用了與該級別相當(dāng)?shù)脑~語和語法。學(xué)習(xí)完本書后，學(xué)習(xí)者不僅可以提高聽解能力，還能在一定程度上學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)詞匯和語法。 二、模擬試題。本書配

【本書內(nèi)容與特點】 一、題型分析及練習(xí)。編者根據(jù)各級別的出題形式進行編寫，整理了每個題型的出題形式、試題內(nèi)容、常見提問形式、解題對策等。 根據(jù)各級別要求，編者在編寫過程中盡可能選用了與該級別相當(dāng)?shù)脑~語和語法。學(xué)習(xí)完本書后，學(xué)習(xí)者不僅可以提高聽解能力，還能在一定程度上學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)詞匯和語法。 二、模擬試題。本書配

【本書內(nèi)容與特點】 一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語法”中的項目盡可能選擇實際運用中出現(xiàn)比較頻繁的表達形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級別的不同，選編了諸如論述文、評論文、說明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來源既有日本的報紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也

【本書內(nèi)容與特點】 一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語法”中的項目盡可能選擇實際運用中出現(xiàn)比較頻繁的表達形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級別的不同，選編了諸如論述文、評論文、說明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來源既有日本的報紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也

【本書內(nèi)容與特點】 一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語法”中的項目盡可能選擇實際運用中出現(xiàn)比較頻繁的表達形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級別的不同，選編了諸如論述文、評論文、說明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來源既有日本的報紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也

一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語法”中的項目盡可能選擇實際運用中出現(xiàn)比較頻繁的表達形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級別的不同，選編了諸如論述文、評論文、說明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來源既有日本的報紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也有網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體。

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，，如“衣食住” 中包含“飲食”“家居”“居住”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題 范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，如“衣食住” 中包含“服裝”“烹飪”“家居”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題 范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。另外，根據(jù)備考需求，詞條中還列

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，如“人的身體” 中包含“全身”“傷病”“醫(yī)療”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采用了

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，如“事物的動向”中包含“存在”“移動”“接觸”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采用了出