本書重點在培養(yǎng)英語專業(yè)學生長篇閱讀的能力，選材精當、與時俱進，且有內(nèi)涵，是精讀課的必要補充。本冊為：《新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材修訂版)：英語泛讀新教程第2版)1學生用書》。

本書在探討大數(shù)據(jù)驅(qū)動下大學英語教學模式創(chuàng)新，概括了大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的潛力和應用前景，分析了目前大學英語教育的現(xiàn)狀，從理論上論證了大數(shù)據(jù)技術(shù)對教學效果的提升，介紹了如何基于大數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)計教學內(nèi)容、方法等，并提出了個性化學習、多模式交互等創(chuàng)新思路。此外，本書從管理層面剖析了大數(shù)據(jù)技術(shù)如何優(yōu)化資源配置和教師培訓，以聽、說

混合學習環(huán)境下教師支持對學生學習效果的影響研究

本書以中國文化為基礎(chǔ)，全面介紹了中國文化在大學英語教學中的長期發(fā)展，并對大學英語教學的相關(guān)知識進行了深入剖析，精準把握了中國文化與大學英語教學融合的影響及其深遠意義。本書主要圍繞中國文化在英語教學中的作用進行研究，多角度剖析，對比研究互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語教學方法和傳統(tǒng)方法，通過實踐案例，揭示了如何在大學英語教學中充分利用

傳統(tǒng)的英語教學更加重視語言知識的傳授，而忽視語言所依托的文化背景。實際上，文化與語言的關(guān)系是密切的，語言含有豐富的文化內(nèi)涵。語言既是文化的載體、文化的積淀，又是文化的重要組成部分。因此，學習語言的過程其實就是了解和掌握該語言文化知識的過程。接觸和了解英語國家的文化，有益于增強學生對英語的理解，有益于提高學生綜合運用英語

本書在產(chǎn)品特色上主要有以下幾個方面： 1.講練結(jié)合輕松get寫作技巧，手把手教你跨越寫作難關(guān) 在全書的呈現(xiàn)上，編者不再是教條式的一味講解理論，而是在講解理論的同時配有豐富的例子。除了第四章的真題自測外，每個章節(jié)也不乏很多的階段性練習，學生可以針對性練習每個寫作技巧，比如如何記閱讀筆記。此外，考生可以查看本書附錄部分的參

2024英語A級模擬預測試卷含5套全真模擬、3套考前預測及電子版寫作范文40篇、電子版考點解讀A級、電子版英語A級詞匯和聽力音頻

2024英語B級模擬預測試卷含5套全真模擬、3套考前預測及電子版寫作范文40篇、電子版考點解讀B級、電子版英語B級詞匯和聽力音頻

英語詞匯學習雖然進入電子科技時代，但是掌握一定的語言學理論和文化知識對詞匯深層次學習仍舊十分重要�？v向維度按照人們對世界的樸素認識，對英語詞匯進行分類處理，橫向維度遵循意義為先、兼顧形式的原則，將意義或形式相近、相反的詞根/單詞放置在一起。宏觀上采用認知語言學、認知心理學和詞匯學相關(guān)理論并組詞匯，微觀上注重多義詞內(nèi)部各

全建強，華東師范大學外語學院副教授、外語教學研究中心主任本書以論文集的形式，基于當前新頒布的英語課程標準和英語學科核心素養(yǎng)，結(jié)合單元整體教學、語篇教學、讀寫整合、教學評價等熱點問題，探究英語教學的有效性，并注重挖掘教學過程中的教師反思和教師智慧。本書探討了目前英語教學領(lǐng)域前沿話題，并且結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、新文科等新理念，