本套教材由重慶市教育學(xué)會、重慶市書法教育研究會、重慶春雨教育培訓(xùn)中心約請市內(nèi)既有較深書法造詣又有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教育工作者編寫，切實地推進素質(zhì)教育，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正的書寫習(xí)慣。本冊為《小學(xué)生書法》一年級下冊的修訂版，嚴格按照小學(xué)一年級有關(guān)新課程標準要求，從寫字姿勢、執(zhí)筆方法和格子認識開始，教會

本書通過思考分析學(xué)校課程情境、學(xué)校課程哲學(xué)、學(xué)校課程目標、學(xué)校課程體系等，與三亞市學(xué)校整體課程案例相結(jié)合，總結(jié)出學(xué)校整體課程的七種文化邏輯進行闡述，包括歷史邏輯、價值邏輯、主體邏輯、學(xué)習(xí)邏輯、實踐邏輯、制度邏輯以及心理邏輯。

英語寫作能體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)者的語言綜合運用能力。一篇優(yōu)秀的英語習(xí)作往往具備以下特征：內(nèi)容要點豐富；語法的運用適切正確；句子的結(jié)構(gòu)把握到位；上下文具有一定的連貫性等。本書按照2022版的新課標“人與自我”“人與社會”“人與自然”采用主題式的講解與訓(xùn)練，每個主題都是高中生熟悉的，也是與他們教材內(nèi)容相契合的，分20個主題講練。每

本書以百年老校潼港小學(xué)近年來如何圍繞讓學(xué)生自主發(fā)展的辦學(xué)過程，總結(jié)了學(xué)生自主發(fā)展的辦學(xué)思想如何在實踐中不斷沉淀與深化，學(xué)校如何通過加強體驗，構(gòu)建學(xué)生自知、自律、自強的自主向善德育之路；如何建設(shè)學(xué)校自主特色的融合國家基礎(chǔ)型、拓展型、探究型為一體的“潼心課程”，滿足學(xué)生個性成長的自主需求；如何立足學(xué)生，實施以自知、自覺、自

隨著社會的發(fā)展，當今社會出現(xiàn)了一些“誠信缺失”或“誠信危機”事件，為了教育引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立誠信意識和提升信用知識，加強誠信意識修養(yǎng)，萬州區(qū)教育科學(xué)研究所組織教師編寫了本書。主要內(nèi)容包括傳承文明、認識誠信、誠信對己、誠信待人、誠信做事、誠信消費、誠實守紀、珍愛信用、分享誠信等，通過講故事、聽歌曲、答問題、寫文章等多種形

1.選題背景（1）落實“以學(xué)生為本”的課程理念。要求研究者要為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。因此不能忽略了對學(xué)生的研究，一節(jié)課的出發(fā)點和歸宿都應(yīng)該為了學(xué)生。（2）國內(nèi)尚無教材編寫組成員對讀懂學(xué)生方向的研究成果。國內(nèi)研究成果以讀懂教材、讀懂課堂居多，很少有讀懂學(xué)生的研究。（3）小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫團隊擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和研究能

大作家的語文課：少年中國說

本書是作者結(jié)合多年來深入的創(chuàng)意寫作研究、小學(xué)語文教學(xué)研究及豐富的小學(xué)創(chuàng)意作文教學(xué)經(jīng)驗編著而成的一部作文寫作訣竅之書，按照短童話故事、記事作文、寫人作文、繪景作文、游記作文、狀物作文、寓言和哲理作文、創(chuàng)意改編傳統(tǒng)故事、主題作文、兒童詩歌、優(yōu)秀作文范文等11個單元來展開，每個單元分成不同課時，緊密聯(lián)系當下小學(xué)語文作文教學(xué)的

動手實踐是小學(xué)科學(xué)課有別于其他學(xué)科的鮮明特點，也是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)科學(xué)課程涵蓋物理、生物、天文、地理、化學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域?qū)�業(yè)知識，內(nèi)容包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)和技術(shù)與工程四大領(lǐng)域，涉及科學(xué)實驗內(nèi)容廣、數(shù)量多。 本教材依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)科學(xué)課程標準和科學(xué)教材，選取了72個物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的重點實驗。從

教育部于2016年頒布了“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”框架，后于《普通高中英語課程標準（2017年版）》（2020年進行了修訂）中提出了英語學(xué)科應(yīng)著重培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等必備品格和關(guān)鍵能力。2022年春教育部頒布了新的《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》，強調(diào)了核心素養(yǎng)在英語課程