本教材選擇中華傳統(tǒng)文化元典，包括《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《左傳》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《老子》《莊子》《傳習錄》等數(shù)部經(jīng)典著作進行系統(tǒng)介紹和集中學習，在詳盡介紹經(jīng)典著作的成書年代及其作者，全書的主要思想及其藝術(shù)特色，特別是在中華民族思想文化史上的地位和影響之后，以精讀為手段，選擇經(jīng)典著作的經(jīng)典原文進行導讀、分

本書是2020年國家民文專項資金資助項目。本項目第一次按國學傳統(tǒng)的分類方法，精選膾炙人口的國學經(jīng)典篇章或條目，系統(tǒng)地將國學典籍翻譯成藏文，以藏漢雙語的方式出版。本叢書分為經(jīng)、史、子、集四冊，本書為其中之本書為其中之《經(jīng)部》，選譯“四書五經(jīng)”中的部分內(nèi)容，如《論語》《孟子》《大學》《中庸》《詩經(jīng)》《禮記》《周易》《左傳》

本書運用哲學、傳播學、人類學等學科理論，通過文獻梳理與田野調(diào)查相結(jié)合的方法，研究其內(nèi)容、分類、傳播等問題。

本書分為“國學經(jīng)典誦讀篇”和“傳統(tǒng)技藝傳習篇”上下兩部分，共十個任務(wù)：蒙學之熏陶、經(jīng)學之深邃、百家之爭鳴、史學之智慧、集學之絢爛、生活之雅致、藝術(shù)之絢爛、戲劇之璀璨、古建筑之輝煌、古詩文之誦讀。

本書在“經(jīng)學義理”“經(jīng)學歷史”“經(jīng)學文獻”等欄目下，匯集了包括劉斌《鄭玄的感生說與圣人有父說新探》、王赫《五禮、異代與尊卑：漢唐禮學體系建構(gòu)的一些視角》、谷繼明《王船山的易圖學建構(gòu)及其哲學意義》、毛朝暉《清末政治與經(jīng)學教科書的誕生：從梁啟超到王舟瑤》在內(nèi)的13篇專門研究中國經(jīng)學的論文和1篇札記類短文。

本書影印之底本為清道光二十八年(1848)靈石楊氏刻本。本書所收之書多與聲韻、金石、地理相關(guān)，實為武威學者張穆主持刊刻，又得山東學者許瀚參與校讎，選目與�？辟|(zhì)量均佳。如其中所收桂馥《說文解字義證》系清人治《說文》名著，即由許瀚校訂；《永樂大典目錄》，至今仍是研究《永樂大典》的重要史料；徐松《唐兩京城坊考》最初刻本即《連

"本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，是本專門面向高職學生的職業(yè)素養(yǎng)課程教材。針對高等職業(yè)教育著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的目標，教材融傳統(tǒng)文化鑒賞與口語及寫作技能訓練為一體。教材分上下編：上編“國學鑒賞”，收錄上自《詩經(jīng)》下至現(xiàn)當代文學作品選篇；下編“職場訓練”，包含表達訓練、應(yīng)用寫作兩大板塊。教材引導學生能夠在欣賞

《群經(jīng)平議》三十五卷，清俞樾撰�！度航�(jīng)平議》為清經(jīng)學大師俞樾經(jīng)學研究之重要著作，全書考證對象為中國文獻典籍中最重要的十三部經(jīng)書著作，包括我們通稱的“十三經(jīng)”中的“十二經(jīng)”（《詩經(jīng)》《周易》《尚書》、三《禮》、《春秋》三《傳》、《論語》《孟子》《爾雅》”，另添入《大戴禮記》一書�？甲C內(nèi)容有經(jīng)文衍字，有字義訓詁，有名物制度

本書由復(fù)旦大學歷史系鄧秉元教授主編,分學術(shù)遺札、經(jīng)學義理、經(jīng)學歷史、圓桌會談等部分。學術(shù)遺札收錄張爾田致陳槃庵的多通信札,為首次整理公布。經(jīng)學義理中,《觀象思維的早期形式》從方位、算術(shù)、音律幾個角度討論上古時期中國人的“象”思維,《沒有鯤鵬的逍遙游》則以“游”為核心對《莊子·逍遙游》一篇進行了重新疏解。經(jīng)學歷史主要為對

習近平總書記明確指出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園�！闭J為中華文化中包含著許多為人類所共同遵循的普遍性的生存智慧。“老子、孔子、墨子、孟子、莊子等中國諸子百家學說至今仍然具有世界性的文化意義�！边@些“思想家上究天文、下窮地理，廣泛探討人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的真諦，提出了博大精深的思想體系”