本書從生態(tài)文明教育的背景、基本理念、發(fā)展歷程與主要研究結論、學校操作大綱、地區(qū)推進策略等五個方面提出了生態(tài)文明教育的50個問題，如：什么是生態(tài)文明教育？為什么要進行生態(tài)文明教育？生態(tài)文明教育的育人目標是什么？生態(tài)文明教育和可持續(xù)發(fā)展教育有哪些異同？生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展教育怎樣助力實現立德樹人目標？如何認識生態(tài)文明與可持
本報告分總報告、評價篇、綜合篇、創(chuàng)新實踐篇、文旅專題篇五部分�？倛蟾媸崂砹宋覈笱鬄成鷳B(tài)治理的發(fā)展歷程與現狀，選取國內外生態(tài)保護治理典型案例進行了比較研究，總結了我國大洋灣生態(tài)保護治理成效，提出了政策建議；評價篇構建了大洋灣生態(tài)保護與治理評價指標體系，對大洋灣生態(tài)保護與治理評價結果進行了分析；綜合篇以鹽城市為代表，對鹽
《生態(tài)文明建設理論與實踐研究(1927—2022年)》一書運用辯證唯物主義與歷史唯物主義相結合、實證分析與規(guī)范分析相結合、文獻研究與社會調查相結合以及多學科綜合研究等方法，全面考察了我國生態(tài)文明建設理論發(fā)展的歷史過程，認真總結了生態(tài)文明建設的實踐經驗，闡述了中國共產黨領導生態(tài)建設作出的方法論思考和探索，并深刻分析了其探
本教材圍繞國家“雙碳”戰(zhàn)略目標，聚焦城鄉(xiāng)碳中和生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設計這一新興領域，介紹其背景理論、技術工具和新興實踐探索，為本領域工程的規(guī)劃設計創(chuàng)新實踐提供一個綜合學習和研究的指南和技術工具框架。本教材注重學科技術交叉和理論實踐聯系，共分為5個章節(jié)，分別是：碳中和景觀、直接減源途徑、碳匯提升途徑、間接減源途徑以及輔助計算工具
本書共分為五個部分。第一部分為母親河-長江及其保護；包括：長江總體情況介紹，長江的生態(tài)環(huán)境情況，保護長江生態(tài)環(huán)境的措施，我們民眾應該怎樣做。第二部分為生物多樣性與自然保護區(qū)；生物多樣性介紹，結合長江的具體生物多樣性保護措施；我們民眾應該怎樣做。第三部分為環(huán)保與科技；生態(tài)環(huán)境保護方面的科技應用總體情況介紹，目前環(huán)�？萍嫉�
浙江是綠水青山就是金山銀山理念的發(fā)源地和率先實踐地。生態(tài)省建設是習近平總書記留給浙江的寶貴財富，浙江心懷感恩、倍加珍惜，在八八戰(zhàn)略實施20年、生態(tài)省建設20年之際，生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經濟政策研究中心組織研究撰寫了《浙江生態(tài)省建設20年實踐探索》，系統總結提煉浙江生態(tài)省建設20年的做法、成就與經驗。全書分戰(zhàn)略擘畫、攻堅行動
本書結合了ESG前沿理論知識與ESG前線實踐者觀點，可供管理學相關專業(yè)、MBA和EMBA師生選作教材，也可作為相關工作人員的培訓教材或參考資料。本書共分為四個篇章：第一篇為ESG理論，介紹了ESG的核心理念、相關概念、發(fā)展沿革及相關理論；第二篇為ESG實踐體系，分環(huán)境、社會、企業(yè)治理三個方面分別介紹了企業(yè)在實踐中的體系
本書作者基于環(huán)境經濟學分析框架，以扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗，圍繞環(huán)境問題的起源、環(huán)境治理的理論基礎、中國環(huán)境治理的行政基礎和治理策略，以及碳排放權和環(huán)境稅政策等方面，并結合中國環(huán)境治理中的典型案例，全面系統地探討了中國環(huán)境治理的現狀與挑戰(zhàn)。本書兼具學術深度和現實指導意義。無論是政策制定者、學者、企業(yè)家，還是關心環(huán)
本書聚焦工業(yè)園區(qū)綠色發(fā)展進程中的制度因素，討論了新時代工業(yè)園區(qū)環(huán)境管理制度有效性如何分析、如何評價的問題。本書通過引入場域理論視角，對園區(qū)環(huán)境管理制度有效性的內涵進行了創(chuàng)新闡釋，構建了時間-空間-關系程序-目標-主體政策-行動-成本等場域系統，基于該系統的內涵與特征，梳理分析了當前國家和地方園區(qū)環(huán)境管理制度的現狀，對影
本書作者緊緊圍繞這一議題開展了一系列的研究工作，以期在該領域形成系統性的研究框架和理論模型。一方面，揭示環(huán)境規(guī)制及其競爭的理論背景與演進機理，實現根據經濟主體排污行為約束方式不同、規(guī)制主體行為角度不同、規(guī)制對象適用范圍不同、規(guī)制執(zhí)行嚴格程度不同等環(huán)境規(guī)制全方位分類下經濟綠色發(fā)展影響效應的系統性研究，建立涵括效績考核、行
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