本書(shū)以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為本位，兼顧知識(shí)教育、素質(zhì)教育和能力教育。本書(shū)內(nèi)容共分為四篇十二章，第一篇是語(yǔ)言篇，由認(rèn)知語(yǔ)言發(fā)聲、朗讀與交談、演講與口才、演講者素質(zhì)培養(yǎng)組成；第二篇是素質(zhì)篇，主要是講演講者的素質(zhì)培養(yǎng)；第三篇是表達(dá)篇，由表達(dá)方式概述和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言組成；第四篇是應(yīng)用篇，由演講藝術(shù)與技巧訓(xùn)練、談

本書(shū)系“修辭藝術(shù)賞析叢書(shū)”之中國(guó)卷，一般的修辭學(xué)著作只注重理論的闡述，即便提供一些運(yùn)用實(shí)例，也大多簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)到即止。本書(shū)從中國(guó)文化名家的名篇中采輯、遴選了千余例體現(xiàn)豐富修辭學(xué)特色的精彩雋永語(yǔ)段，按照比喻、比擬、排比和對(duì)比四種修辭格進(jìn)行分類(lèi)精編，并對(duì)語(yǔ)例逐一賞析，突出了文學(xué)修辭定義下的閱讀性和鑒賞性。本書(shū)在匯編過(guò)程中注

本書(shū)內(nèi)容包括：語(yǔ)言概述、語(yǔ)言學(xué)內(nèi)部的共識(shí)變異、語(yǔ)言學(xué)的重要分支、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)特點(diǎn)、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展。

管新潮，上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。本書(shū)為“語(yǔ)言數(shù)字人文叢書(shū)”之一。本書(shū)主要內(nèi)容包括在依托Python編程語(yǔ)言就語(yǔ)料庫(kù)翻譯這一課題方向展開(kāi)理論深化與技術(shù)創(chuàng)新方面的融合式探索，其內(nèi)容不僅涉及學(xué)界的語(yǔ)料庫(kù)翻譯學(xué)，也涉及業(yè)界的語(yǔ)料庫(kù)與翻譯。全書(shū)共為十方面內(nèi)容：語(yǔ)料庫(kù)翻譯概述；多變量協(xié)同效應(yīng)；譯文可讀性

維特根斯坦和喬姆斯基語(yǔ)言哲學(xué)思想對(duì)比研究

本書(shū)由多篇論文組成,內(nèi)容包括民族地區(qū)語(yǔ)言文字教育的政策研究、調(diào)研報(bào)告;民族地區(qū)語(yǔ)言文字、語(yǔ)言教育、語(yǔ)言文化研究;民族地區(qū)藝術(shù)、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)、書(shū)評(píng)、譯文等方面的學(xué)術(shù)科研成果。

本書(shū)是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是在上一版基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)編寫(xiě)的目的是培養(yǎng)大學(xué)生及初入職場(chǎng)的年輕人說(shuō)話的技能、溝通的本領(lǐng)，同時(shí)使之領(lǐng)會(huì)到“沉默的力量”，能夠做到收放自如、張弛有度；訓(xùn)練學(xué)生口才能力，同時(shí)融入人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)識(shí)才情成為其口才能力的“源頭活水”。本書(shū)遵循青年人的成長(zhǎng)與發(fā)展軌跡，在教學(xué)內(nèi)容的編

本書(shū)主要內(nèi)容,第一章:緒論,第二章:高校教師話語(yǔ)親和力概述,第三章:高校教師話語(yǔ)親和力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系等。

克服恐懼，在眾人面前自信表達(dá)，贏得聽(tīng)眾的認(rèn)同和尊重！適用于普通人和教育者的演講進(jìn)階讀物。 演講是一種聲音、一種傳播、一種表演，它分別對(duì)應(yīng)著演講的載體、演講的本體與演講的主體。因此，演講的訓(xùn)練，也可以從這三個(gè)角度入手。 本書(shū)梳理出美國(guó)名校的傳播學(xué)院、戲劇學(xué)院如何分別利用傳播學(xué)方法、戲劇表演方法，從聲音、傳播力與表演力三

這是一部關(guān)于語(yǔ)言學(xué)研究的學(xué)術(shù)著作。本書(shū)從認(rèn)知符號(hào)學(xué)角度對(duì)功能性言語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)義分析。主要內(nèi)容包括：圍繞功能性言語(yǔ)意義的產(chǎn)生，介紹了功能語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)、語(yǔ)用學(xué)的觀點(diǎn)和關(guān)聯(lián)理論；從認(rèn)知符號(hào)視角分析功能性言語(yǔ)意義，提出功能言語(yǔ)的語(yǔ)義整合模式；探討功能性言語(yǔ)的意義生成問(wèn)題；對(duì)于各種類(lèi)型的功能性言語(yǔ)的使用進(jìn)行分析，考察在不同報(bào)告人之間