本書收錄了《結構和表象》《“支架/表面”:一個關鍵性的運動》《“支架/表面”--回歸繪畫》等文章;記述了法國和中國的藝術史家、哲學家、批評家和策展人從歷史、文化、哲學等角度對“支架/表面藝術運動”和展覽進行的剖析;展示了15位法國藝術家的藝術作品等。

本書匯集了國家藝術基金2016年度藝術人才培養(yǎng)項目-長三角地區(qū)歷史文化名村名鎮(zhèn)創(chuàng)意設計人才培養(yǎng)高級研修班20位學員在高研班期間完成的文創(chuàng)設計作品、創(chuàng)作手記（隨想），以及這些優(yōu)秀的青年設計師在完成培訓后兩年之內在文化創(chuàng)意設計領域新的探索及部分成果。

強化高等美術管理專業(yè)的發(fā)展機制,不僅可以滿足現(xiàn)代社會對于藝術人才科學管理才能的需求,也可以提高該專業(yè)人才的社會適應性。本書作為一部社科類圖書,主要講述了美術管理專業(yè)學科建構、美術管理宏觀語境、美術管理核心職能、美術組織及其運營、美術市場及其經營、藝術項目及其運作以及藝術管理者。本書旨在分析高校美術管理專業(yè)理論知識的邏輯

本書共10個章節(jié)，分別為遠古的收藏、高古瓷、唐三彩及唐代瓷器、宋代瓷器、元代瓷器、明代瓷器、清代瓷器、民國時期瓷器、佛教藏品和其他藏品。內容包括：新石器時代馬家窯文化彩陶；高古玉；青銅器；銅鏡；鈞窯；汝窯；官窯；哥窯；定窯等。

本書選取了福建師范大學協(xié)和學院文化產業(yè)系師生藝術設計優(yōu)秀之作。師生作品集結在同一本書稿中，既充分展示了作者們的創(chuàng)造力和想象力，也鮮活地呈現(xiàn)出一個教學相長的動人場景。這些作品將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與創(chuàng)意有機結合，通過恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式展示了文化產業(yè)系師生的想象力和創(chuàng)造力，呈現(xiàn)了該系師生的昂揚姿態(tài)和探索精神。

本書從對劉蒙天本人的采訪開始，以文獻資料、書籍、圖片、書信、日記、自傳、回憶錄、作品為依據(jù)，將劉蒙天各個時期的藝術創(chuàng)作活動和教育活動貫穿全書。全書分為劉蒙天先生在延安“魯藝”學習版畫初期，在晉綏抗日戰(zhàn)爭中辦學、辦報時期，以及中華人民共和國成立以后創(chuàng)辦西安美術學院三個時期。劉蒙天在創(chuàng)作和社會活動中認真踐行藝術為人民服務，

東漢明帝永平求法，佛像由此傳人中國。漢末桓、靈帝時，宮中設華蓋以祠佛陀、老子，佛像為上流社會所供奉。三國時康僧會從交趾屆建業(yè)傳播佛法，“營立茅茨，設像行道”，佛教信眾廣及民間。中國其時已知供設佛像是印度佛教之必需，漢籍中稱佛教為“像教”，這就是起因。寺院、石窟乃至于瘞埋的明器上塑繪鑄刻的佛教圖像，是佛教為像教的明證。佛

全書主要從繪畫、雕塑、建筑、書法和工藝美術幾個方面，闡釋了自原始時期至現(xiàn)代外國美術史不同歷史時期美術發(fā)展的基本線索，介紹了各時期的美術作品、美術理論、藝術家以及流派，重點對十分具有里程碑意義的藝術作品做了相當詳細和精準的闡述，最重要的是在每章中，對重點名詞與重點藝術作品單獨列出，使本書知識點構架與脈絡更為清晰，方便師生

《藝術阿爾巴尼亞》一書對阿爾巴尼亞的藝術發(fā)展、重要藝術人物及其代表作進行了全面細致的介紹。讀者將通過各時代的雕塑、鑲嵌畫、濕壁畫、油畫、凹版印刷、平版印刷、素描、水彩等作品從藝術角度了解阿爾巴尼亞的文化。全書分為三個章節(jié)，即阿爾巴尼亞藝術概覽、通過外國藝術家認識阿爾巴尼亞以及通過本土藝術家認識阿爾巴尼亞。第一版于200

《生態(tài)劇場下的當代藝術研究》從方法論入手研究生態(tài)思維在當代藝術中的應用：一方面從生態(tài)思維的概念、藝術發(fā)展規(guī)律入手，研究生態(tài)思維在當代藝術中的運用與轉換；另一方面從方法論入手全方位闡述生態(tài)思維在藝術教學中的應用，通過思維導圖的運用，研究生活如何介入藝術，藝術如何介入生活。生態(tài)思維概念的建立，來源于對生態(tài)系統(tǒng)及藝術發(fā)展規(guī)律