本教材共分為7章,首先，以鋰電池的發(fā)展背景、應用分類及發(fā)展趨勢起頭，緊接著介紹了鋰電池的電化學基礎(chǔ)，以及四大組成材料及主要輔助材料。在此基礎(chǔ)上，詳細介紹了鋰電池的電極制造、電芯裝配和激活檢測三段主要的工藝流程及相應的制造和檢測裝備。部分裝備配有視頻，方便讀者直觀形象地了解設(shè)備的工作過程。最后介紹了與鋰電池智能制造相關(guān)的

本書在內(nèi)容編排上，更突出案例教學，對具體事例，分步驟做出說明；在表現(xiàn)方式上，文字說明和圖表并用，簡單直觀通俗易懂。能夠為實際工作奠定良好的基礎(chǔ)，內(nèi)容豐富全面。全書共分十章，電氣工程基本知識；AutoCAD基礎(chǔ)；常用電氣簡圖用圖形符號繪制舉例；常用實用電路的繪制；工具選項板和常用機床電路的繪制；供配電相關(guān)圖紙繪制；常用電

本書以項目的實施為目標，導入知識點的學習、基本技能的訓練，每個項目的實施都有繼電接觸器控制系統(tǒng)的介紹，最后又有PLC控制方式的實現(xiàn)，在兩種方式的比較中更能顯示PLC控制的優(yōu)點，增強學生學習自覺性。所有項目按由小到大，由基本控制到綜合應用的順序排列，PLC的理論知識也按由簡單到復雜的順序有序插入到每個項目中，不失其系統(tǒng)性

在本次修訂中，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實“立德樹人”根本任務，積極從科學精神、創(chuàng)新思想、愛國敬業(yè)等多個方面對學生進行培養(yǎng)。首先對課文和閱讀材料的順序進行了調(diào)整，并從整體到細節(jié)上對課文進行了修訂，如標題編號、圖編號、公式編號等，達到了編號一致，格式統(tǒng)一。對部分課文、閱讀材料的專業(yè)詞匯進行了補充

本書以工作手冊式表格的形式進行內(nèi)容編寫，旨在滿足職業(yè)院校機電類專業(yè)實訓課程的開展，主要涉及的技術(shù)有電機拖動技術(shù)、自動控制技術(shù)、機器人技術(shù)、機械設(shè)備修理等。本書共14個項目，內(nèi)容包括電氣控制實驗(仿真)、電氣控制實驗(配盤)、三菱PLC的編程與應用、匯川PLC與昆侖通態(tài)HMI的聯(lián)合控制、變頻器的應用、ABB機器人搬運碼垛

本書首先介紹了數(shù)字孿生技術(shù)的相關(guān)概念和理論知識。接下來具體闡述了數(shù)字孿生技術(shù)在變電站中的應用原理、方法、技術(shù)。然后對變電站數(shù)字孿生體系中的設(shè)備層、電網(wǎng)層、業(yè)務層及管理層展開詳細論述。本書內(nèi)容新穎、體例完整、闡述具體，具有一定的專業(yè)性，對全面推進數(shù)字電網(wǎng)建設(shè)，提升電網(wǎng)智能化水平，提高電網(wǎng)安全風險防控能力和精益化運檢能力，

本書以西門子S7-1200PLC為例，按照項目設(shè)計、任務驅(qū)動要求進行編寫，以理論知識與實踐技能為線索進行內(nèi)容重構(gòu)，融入職業(yè)素養(yǎng)和課程思政，按照知識由簡單到復雜、技能由基礎(chǔ)到綜合的思路設(shè)計了8個學習項目，包括卷簾門控制系統(tǒng)設(shè)計、運料車控制系統(tǒng)設(shè)計、電動機控制系統(tǒng)設(shè)計、霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計、售貨機控制系統(tǒng)設(shè)計、交通燈控制系統(tǒng)

本書遵從行動導向教學理念，采用項目化方式，介紹了西門子公司新一代小型S7-1200PLC(可編程邏輯控制器)在生產(chǎn)實踐中的典型應用。本書由13個項目組成，涵蓋S7-1200PLC的硬件組成與工作原理、TIa博途軟件的使用、仿真軟件的使用、S7-1200PLC的系統(tǒng)配置、硬件和網(wǎng)絡組態(tài)方法、指令系統(tǒng)及其應用、程序設(shè)計方法

本書根據(jù)高職高專學生的學習規(guī)律，在內(nèi)容的編寫上力求通俗易懂，在內(nèi)容的處理上符合高職高專教學“以應用為目的，以必需、夠用為度”的原則。本書除緒論外共7章，內(nèi)容包括晶閘管及單相可控整流電路的應用、三相可控整流電路的應用、有源逆變電路的應用、全控型電力電子器件的應用、直流斬波器電路的應用、交流調(diào)壓電路的應用、變頻電路的應用。

本教材主要介紹“常見電氣設(shè)備的應用、電氣控制線路的設(shè)計與安裝調(diào)試、西門子S7-1200PLC的認知與應用、基于PLC的電動機啟停控制、定時器/計數(shù)器指令的編程及應用、功能指令的編程及應用”等內(nèi)容。教材內(nèi)附二維碼，通過掃碼實現(xiàn)知識點與視頻資源、數(shù)字化資源的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)立體化教材建設(shè)，提升課程學習實效。通過教材學習，學生可以