本書稿在教材《大學體育與健康》的基礎上修訂而來，修訂后的教材內(nèi)容更加豐富、更加貼近大學生實際，更加注重培養(yǎng)學生的健康意識和團結(jié)協(xié)作精神，引導學生養(yǎng)成積極、自覺地進行體育鍛煉的良好習慣。書稿分為理論篇和實踐篇。理論篇系統(tǒng)介紹了運動與健康的關(guān)系、體質(zhì)與健康的關(guān)系、大學生體質(zhì)健康標準、大學生衛(wèi)生保健與運動損傷的預防和處理、奧

本教材既有理論闡述也有實踐內(nèi)容，全書共分為九章：第一章體育概述；第二章體育對人的意義；第三章體育與健康，闡述了健康的內(nèi)涵以及體育對人生理與心理健康的作用等；第四章體育鍛煉的基本原理與方法，介紹了體育鍛煉的理論依據(jù)與方法，使學生增加對體育鍛煉的科學性認識；第五章專門鍛煉，論述了學生普遍喜歡的體能、健美、塑身、減肥等鍛煉內(nèi)

本書基于素質(zhì)教育背景從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，分析高校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。首先，對素質(zhì)教育與高校體育教學之間的關(guān)系進行了闡述；其次，分析了當前我國高校體育教學存在的問題；最后，對素質(zhì)教育背景下我國高校體育教學體系中的目標、內(nèi)容、模式、方法、課程與評價等方面進行研究，分別提出具體的改革建議，并對高校體育教學改革趨勢進行了相關(guān)的理

本書從現(xiàn)代教育思想的視角出發(fā)，注重理論與實踐相結(jié)合，深入研究了高校體育教學改革的理論與技能。全書立足于對體育教學基本知識的理解，從高校體育教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等方面的改革展開了深入研究，提出了“俱樂部”教學模式、“課內(nèi)外一體化”教學模式等新型的教學模式，并列舉了大量體育教學改革的成功案例，在此基礎上提

本書運用文獻資料法、案例分析法、調(diào)查法等多種研究方法圍繞高校體育教學模式的發(fā)展與構(gòu)建展開了深入研究。傳統(tǒng)單-的體育教學模式難以激發(fā)學生的學習積極性，影響了體育教學效果的提升，針對這個問題，本書提出”俱樂部”教學模式、“課內(nèi)外一體化”教學模式等開放式、創(chuàng)新型教學模式，并立足這些新的教學模式，對高校體育多元化教學模式的構(gòu)建

本書以高職高專的學生為授課對象，圍繞高校體育課的方方面面做了詳細的介紹。本書從高職高專教學實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律和大學生的身心特點，汲取和借鑒體育學科最新研究成果，講解了大學體育與健康的基本理論知識，使學生在了解基本理論的基礎上，掌握常見的運動創(chuàng)傷的處理方法。本書主要內(nèi)容包括：體育與健康概述、運動損傷與康復訓練、體質(zhì)健

本書主要從導論、新時代背景下體育教學與訓練的必要性、新時代體育教學與訓練的影響因素、新時代我國體育教學與訓練的現(xiàn)實狀況、新時代背景下體育教學創(chuàng)新措施、新時代背景下體育訓練的創(chuàng)新對策等進行了詳細的闡述。本書立足于展示當代體育教學理論與方法的發(fā)展與趨向，能夠促進教師現(xiàn)代教育理論的提升，引領(lǐng)教師從傳統(tǒng)教學向現(xiàn)代教學的轉(zhuǎn)變。

本教材部分章節(jié)配備了以二維碼為載體的微課，以拓寬教師的教學方式與學生的知識面，提升學生的學習興趣。本教材內(nèi)容分為體育與健康講堂、運動訓練與比賽兩部分。體育與健康講堂部分從大學體育教育和大學生的實際情況出發(fā)，為滿足大學生對體育的多元化需要，從多角度闡述體育基本知識、體育課程與思政教育、體育美育、科學鍛煉、科學健身、運動安

《現(xiàn)代大學體育與健康實用教程》以“健康第一”為指導思想，立足于現(xiàn)代大學生對體育的需求，突出大學生的生理、心理特點，以提高大學生身心健康素質(zhì)為目標，注重培養(yǎng)大學生的健康意識和行為，從而促進其身體、心理、社會適應能力方面的發(fā)展。全書分為四個部分：基礎理論、競技體育項目、民族傳統(tǒng)體育項目、休閑體育項目。本書主要介紹了有關(guān)體育

本書共分為9章，第1章和第2章簡單介紹Python的基本情況和基礎知識，使讀者了解統(tǒng)計中經(jīng)常用到的Python基礎知識；第3章主要是對如何使用Python讀取及處理數(shù)據(jù)進行介紹；第4章是對數(shù)據(jù)可視化進行講解，通過折線圖、箱形圖、餅狀圖等圖的繪制進一步掌握讀取數(shù)據(jù)的方法，并且能夠掌握Python基礎知識點；第5章則是對數(shù)