本套叢書是我社老一輩領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜野l(fā)表或出版的有關(guān)教材研究的學(xué)術(shù)論文、講稿、專著節(jié)選的匯編，為我社成立70周年獻禮。作者包括葉圣陶、戴伯韜、辛安亭、葉立群、陳俠等。其主要內(nèi)容涉及教材基本理論、教材實踐問題研究以及師范教材研究等。本套叢書對課程論、教材論和教學(xué)論學(xué)科建設(shè)具有重要的學(xué)術(shù)價值，能為教材理論研究者、教材編輯人員、中

本書首先進行了教師職業(yè)倦怠理論與研究回顧，而后探討了鄉(xiāng)村小學(xué)女教師職業(yè)心理的研究路徑�；�于一些案例，介紹了鄉(xiāng)村小學(xué)女教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)實情況，進行了教師職業(yè)心理發(fā)展歷程評述，最后對改進鄉(xiāng)村小學(xué)女教師職業(yè)倦怠提出了建議。我國小學(xué)女教師所占比例相對較高，提出針對女教師的職業(yè)心理發(fā)展的建言有助于促進我國小學(xué)教師的職業(yè)心理的發(fā)展

本書介紹了芬蘭教育中的一種新教學(xué)模式：品格優(yōu)勢訓(xùn)練，該課程已落地全球數(shù)十家小學(xué)和幼兒園，已有超過15000名教育工作者受益，更多學(xué)生和家長看到了項目帶來的驚喜轉(zhuǎn)變。芬蘭教育中倡導(dǎo)的品格優(yōu)勢練習(xí)不僅適用于兒童，也為追求幸福的青年和成人提供了可行之法。

本書圍繞校園及周邊環(huán)境的常見不安全因素，確立火災(zāi)、觸電等十九個主題，設(shè)立“風(fēng)險與預(yù)防、應(yīng)對與處置、注意與提醒、想一想”等四個板塊，旨在梳理與廣大青少年朋友日常生活密切相關(guān)的各類安全風(fēng)險點，提出預(yù)防與應(yīng)對措施。

本書內(nèi)容從積極發(fā)展觀出發(fā)，通過追蹤研究范式，在新的心理健康結(jié)構(gòu)框架下，對青海少數(shù)民族大學(xué)生積極心理品質(zhì)與心理健康水平進行動態(tài)測評，并探索少數(shù)民族大學(xué)生心理健康干預(yù)策略。從多角度、多水平動態(tài)的對當今青海少數(shù)民族大學(xué)生心理健康水平及影響因素進行綜合考察，積極探索新時代思想政治工作的新要求、新方法將有利于開展民族大學(xué)生的心理

本書共五章，內(nèi)容包括：從閱讀到整體閱讀、整體閱讀的表現(xiàn)、自由閱讀的路徑、整體閱讀的策略、開啟整體閱讀新思維。

本書屬于新時代勞動教育方面的書籍，由大學(xué)生勞動教育概述、新時代勞動教育精神、新時代大學(xué)生勞動教育、新時代大學(xué)生勞動教育的路徑、社會勞動與職場勞動實踐、新時代高校勞動教育的分層實施、高新時代校勞動教育的創(chuàng)新路徑、新時代勞動教育價值與體系建構(gòu)、新時代勞動教育的創(chuàng)新實踐等部分構(gòu)成。重點論述大學(xué)生勞動教育的內(nèi)容和路徑，闡明新時

本教材采取課程與教學(xué)問題有合有分的編寫模式，涵蓋課程與教學(xué)三類內(nèi)容：第一類，課程與教學(xué)整體的內(nèi)容；第二類，課程論內(nèi)容；第三類，教學(xué)論內(nèi)容。全書在精選基本理論、關(guān)注學(xué)科前沿的基礎(chǔ)上，設(shè)計十二章內(nèi)容。

“開明教育書系”是中國民主促進會(以下簡稱民進)歷時數(shù)年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進一直以推進祖國的教育事業(yè)為己任，本叢書選取的教育家皆為民進會史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。我們邀

“美育”是我國近代教育家提出關(guān)于教育的理念，我們要求高校將現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)課程與美學(xué)理念、審美觀念教育有效融合，不斷完善教材體系和美育教學(xué)內(nèi)容�！陡咝Ｃ烙�理論與課程體系構(gòu)建研究》以高校的美育課程體系建設(shè)為出發(fā)點，分析美育教育所面臨的困境和特征，提出完善美育課程設(shè)置的構(gòu)想，進而探索和構(gòu)建美育課程建設(shè)的路徑，實現(xiàn)理論研究、學(xué)