吳宓作為文化保守主義者，其翻譯實踐長期被學(xué)界忽視，穆旦作為卓有成就的翻譯家，對其翻譯實踐的研究仍處于起步階段。兩者分別使用淺近文言和現(xiàn)代白話文進行翻譯，將兩者并置研究并將其置于現(xiàn)當代歷史文化語境中的探討尚未出現(xiàn)。該書以吳宓和穆旦兩位翻譯家的翻譯理論和實踐為研究對象，探討其不同翻譯語言選擇的歷史文化語境和個人因素。具體選

文學(xué)瞽論/中國文學(xué)理論與批評叢書

本書圍繞藝術(shù)批評這一關(guān)鍵詞，分別從理論層面和個案實踐層面展開探討，立體地呈現(xiàn)了藝術(shù)批評作為一種與藝術(shù)創(chuàng)作并重的藝術(shù)活動所具有的多彩性。作者既探索了藝術(shù)批評范式、藝術(shù)批評史的寫作維度、艾略特非個人化藝術(shù)批評觀等理論問題，又立足廣西本土藝術(shù)家及其作品，深入評析了漓江畫派、馮藝、朱山坡等廣西重要畫家和作家的創(chuàng)作。在思考與梳理

內(nèi)容簡介 本書作者納塔莉?戈德堡是一位著名寫作導(dǎo)師，其著作被視為教授寫作和寫作治療的經(jīng)典范本，銷量超過百萬冊，并被譯介為十幾種語言在世界多地被廣泛閱讀和學(xué)習(xí)。她所教授的寫作方法**了技巧，直抵創(chuàng)作力的真正源泉——心靈，“原始的、充滿能量的、鮮活而饑餓的”心靈。 如何擠出時間寫作、如何發(fā)現(xiàn)自

《比較文學(xué)與比較文化研究叢刊》由天津外國語大學(xué)比較文學(xué)研究所主辦，叢刊設(shè)有“東亞漢學(xué)”“理論探索”“比較研究”“域外視點”“譯學(xué)評論”“青年論壇”“學(xué)術(shù)動態(tài)”“新書評介”等欄目，從不同角度對比較文學(xué)及其相關(guān)理論進行探索與爭鳴；拓展比較文學(xué)的理論范疇，對不同文化的文學(xué)現(xiàn)象（思潮流派、作家作品、文類風(fēng)格等）進行深入、有意義

西方文論思辨教程》（英漢雙語）是為普通高等院校英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生、本科生開設(shè)西方文論課程.,，為上海師范大學(xué)同時可課程。全書共分14章，選擇14位西方經(jīng)典文論家的經(jīng)典著作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。每章由導(dǎo)讀、節(jié)選文、思考題三部分構(gòu)成。教材采用英漢雙語編寫，旨在提高學(xué)生的英漢雙語認知、感受和思辨能力，幫助學(xué)生掌握精準的雙

本書分兒童文學(xué)基本理論、兒童文學(xué)實踐篇兩部分，內(nèi)容包括：兒童文學(xué)概述、兒歌、兒童詩與兒童散文、童話、兒童故事、圖畫書、兒童戲劇文學(xué)。

《中外文論（2017年第2期）》主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論研究，古代文論研究，西方文論研究，文化研究，電影研究，文學(xué)品讀，譯文選刊，附錄。

文學(xué)翻譯是翻譯的重要類別之一，翻譯時需要在翻譯一般標準的基礎(chǔ)上使用較為靈活、具體的文學(xué)翻譯策略，這對于譯者的翻譯能力、翻譯水平而言都是很大的挑戰(zhàn)。本書主要對五種不同的文學(xué)文體進行分析與翻譯研究，包括詩歌翻譯、小說翻譯、散文翻譯、戲劇翻譯、兒童文學(xué)翻譯。在論述中，作者從不同體裁的語言特點出發(fā)，通過講解使讀者形成清晰的文體

本書是嶺南師范學(xué)院心理學(xué)系敘事心理學(xué)所上的一門課程，譯者將此書作為教材，本書是該學(xué)科的一門較新的教材，探討了敘事心理學(xué)產(chǎn)生的背景和淵源，闡述了敘事心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和研究方法，介紹了敘事心理學(xué)在心理治療等到領(lǐng)域的應(yīng)用研究，還討論了敘事心理學(xué)的貢獻、學(xué)界的批評以及未來的發(fā)展趨勢。