《田徑競(jìng)賽規(guī)則（2018-2019）》是中國(guó)田徑協(xié)會(huì)在《田徑競(jìng)賽規(guī)則》（2014-2015）中文版的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)2017年11月1日頒布執(zhí)行的COMPETI-TIONRLJLES2018-2019進(jìn)行翻譯、修訂的�！短飶礁�(jìng)賽規(guī)則》（2018-2019）對(duì)往年的《田徑競(jìng)賽規(guī)則》進(jìn)行了版式修訂，刪除了反興
本書(shū)是一本兼具科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性的跑步書(shū)籍，由著名體育團(tuán)隊(duì)北京醫(yī)師跑團(tuán)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生撰寫(xiě)，他們的學(xué)位均為碩士、博士和博士后，來(lái)自北京協(xié)和、陸軍總醫(yī)院、空軍總醫(yī)院、北京大學(xué)*醫(yī)院等三甲醫(yī)院。他們不僅具有資深的專(zhuān)業(yè)背景，本身更是跑友，有馬拉松跑步經(jīng)驗(yàn)，更有對(duì)賽事中跑者豐富的救治經(jīng)驗(yàn)。 書(shū)中詳細(xì)講述了不同體質(zhì)的人應(yīng)該怎樣跑步
田徑運(yùn)動(dòng)包括了走、跑、跳、投等豐富的基本運(yùn)動(dòng)技能，體現(xiàn)了人類(lèi)的速度、力量和耐力等能力，是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。為了幫助青少年掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)的良好發(fā)展，特制定《青少年田徑運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“標(biāo)準(zhǔn)”）。本“標(biāo)準(zhǔn)”在整體上采用4等12級(jí)制，涵蓋了體現(xiàn)田
我國(guó)《全民健身計(jì)劃》的實(shí)施，使健身逐漸成為了人們關(guān)注的一個(gè)熱門(mén)話題。田徑作為奧運(yùn)*大項(xiàng)，同時(shí)也是我國(guó)人民群眾了解*廣泛，*容易開(kāi)展的項(xiàng)目，在大眾運(yùn)動(dòng)健身上有著不可取代的作用。越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)跑步、競(jìng)走等項(xiàng)目來(lái)強(qiáng)身健體，而田徑運(yùn)動(dòng)健身的發(fā)展，從側(cè)面也能夠?yàn)槲覈?guó)提供很多的田徑運(yùn)動(dòng)人才�！短飶竭\(yùn)動(dòng)技術(shù)研究及實(shí)踐項(xiàng)目分析》
本書(shū)的編寫(xiě)目的是，把定向運(yùn)動(dòng)引入校本課程，激發(fā)廣大教師參與課程改革，以使學(xué)生回歸自然，使課程形式從學(xué)校走向社會(huì)、走向自然，體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念。本書(shū)主要介紹了定向越野的概念、我國(guó)及地方高校的開(kāi)展情況、定向運(yùn)動(dòng)的器材和裝備、定向運(yùn)動(dòng)的基本技能、定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)情況、定向運(yùn)動(dòng)比賽的規(guī)則與裁判法，以及野外急救等。
本書(shū)主要內(nèi)容包括：為什么要跑超馬，如何開(kāi)始超馬，如何選擇超馬比賽，如何訓(xùn)練，如何補(bǔ)給營(yíng)養(yǎng)和水，如何選擇裝備，如何保證自己安全，如何應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和天氣，如何制訂訓(xùn)練計(jì)劃和比賽當(dāng)日策略，如何發(fā)揮好后援團(tuán)和配速員的作用，以及完賽的精神策略等。
隨著我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參與國(guó)際競(jìng)賽的增多，對(duì)于提高英語(yǔ)的會(huì)話能力也有較大需求。本單元為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目英語(yǔ)會(huì)話之田徑篇，主要介紹了田徑項(xiàng)目中涉及的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)以及日常用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，并配圖加以說(shuō)明，簡(jiǎn)單易學(xué)，其內(nèi)容包含檢錄、短跑和接力跑、馬拉松、競(jìng)走、全能項(xiàng)目、賽場(chǎng)采訪、賽后總結(jié)、評(píng)價(jià)比賽、新聞發(fā)布會(huì)等等。
《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)信息整合運(yùn)用研究》對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中技術(shù)教學(xué)信息整合運(yùn)用進(jìn)行了研究，其目的在于促進(jìn)信息整合運(yùn)用在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。具體而言，《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)信息整合運(yùn)用研究》首先分析了研究的背景、理論基礎(chǔ)，并對(duì)核心概念進(jìn)行了界定；其后，《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)信息整合運(yùn)用研究》探討了本研究的現(xiàn)狀以及《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教
六年前，作者還是個(gè)體態(tài)臃腫、四肢無(wú)力的普通女孩；現(xiàn)在，她已經(jīng)跑遍世界兩大洲五場(chǎng)馬拉松！跑步成為她生命的一部分，不只因此減重，也因此更健康、容光煥發(fā)，更積極自信，眼界也更加寬廣。借助跑步，她重拾與家人的親密感，讓同性與異性朋友對(duì)她刮目相看，她也從中發(fā)現(xiàn)了自己的另一面。本書(shū)*部分回憶了作者跑步經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即跑步背后的故
《田徑裁判工作細(xì)則與方法》共分五篇，即：緒論；田徑比賽競(jìng)賽組織與編排工作篇；田徑裁判工作細(xì)則與方法；田徑競(jìng)賽場(chǎng)地與器材；田徑裁判實(shí)用英語(yǔ)等，較全面地闡述了田徑裁判工作的基本理論和田徑裁判的工作細(xì)則與方法及裁判實(shí)用英語(yǔ)等內(nèi)容。全書(shū)以2014——2015年國(guó)際田聯(lián)的《田徑競(jìng)賽規(guī)則》和2015年修改的《田徑競(jìng)賽規(guī)則》版本為理
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