本書(shū)分為八章，從全媒體運(yùn)營(yíng)的基本理論出發(fā)，逐步深入解析全媒體的定位策略、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)、用戶運(yùn)營(yíng)、直播運(yùn)營(yíng)以及電商運(yùn)營(yíng)等。本書(shū)對(duì)傳統(tǒng)媒體、圖文平臺(tái)、短視頻、直播、內(nèi)容電商等不同媒體形式的運(yùn)營(yíng)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹，有利于讀者清晰地了解到如何跨平臺(tái)進(jìn)行精準(zhǔn)的內(nèi)容推廣和有效的用戶互動(dòng)。 此外，本書(shū)還結(jié)合了大量全媒體運(yùn)營(yíng)的實(shí)際案例，通

近年來(lái)，AIGC技術(shù)迅速發(fā)展，成為各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和生產(chǎn)效率提升的重要?jiǎng)?chuàng)新手段。對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)人員來(lái)說(shuō)，不僅要掌握各類新媒體運(yùn)營(yíng)工具的使用方法，還要能熟練使用各類AIGC工具輔助新媒體運(yùn)營(yíng)工作。本書(shū)以人工智能時(shí)代為背景，從新媒體運(yùn)營(yíng)人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)工作中涉及的各類新媒體運(yùn)營(yíng)工具和AIGC

本書(shū)遴選2022年度網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)領(lǐng)域具有代表性和影響力的15個(gè)典型案例，在實(shí)地調(diào)研和深度訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析和解讀，通過(guò)個(gè)案透視網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)發(fā)展的最新特征、面臨困境及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)分為視聽(tīng)精品案例、平臺(tái)創(chuàng)新案例、媒體融合案例、新技術(shù)新探索四部分內(nèi)容。視聽(tīng)精品案例選擇了2022年首創(chuàng)的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)年度盛典》《幸福到

以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已經(jīng)全面介入我們的日常生活，我們已進(jìn)入了一個(gè)媒介化生存的時(shí)代。本教材以解決現(xiàn)實(shí)中可能遭遇的媒介問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生能透過(guò)紛繁復(fù)雜的媒介現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的新媒介素養(yǎng)：第一，讓學(xué)生了解新媒體讓我們所處的信息環(huán)境發(fā)生巨大變化：我們正生活在由互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的信息超載、后真

本書(shū)共六章：第一章概述；第二章產(chǎn)品立項(xiàng)：多方調(diào)研，確立目標(biāo)；第三章產(chǎn)品定位：聚焦用戶，明確功能；第四章產(chǎn)品設(shè)計(jì)：大道至簡(jiǎn)，注重體驗(yàn)；第五章產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)：營(yíng)建產(chǎn)品與用戶良好關(guān)系；第六章新媒體產(chǎn)品策劃人員的素養(yǎng)與能力。

本書(shū)推出“人工智能時(shí)代的教育轉(zhuǎn)型”專欄，以深入探討人工智能視域下的新聞傳播學(xué)科教育變革。本專欄從三個(gè)方面聚焦“人工智能時(shí)代的教育轉(zhuǎn)型”：一是對(duì)傳播學(xué)科的發(fā)展和教育轉(zhuǎn)型的研究；二是人工智能如何改變傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)科教育的研究；三是新技術(shù)帶來(lái)的傳播教育變革與創(chuàng)新的研究。“學(xué)科前沿”欄目聚焦時(shí)代熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題，對(duì)跨代數(shù)字反哺

本書(shū)以美國(guó)性別傳播研究的歷史與范式為基本研究對(duì)象，通過(guò)哲學(xué)思辨的研究方法，對(duì)其核心概念社會(huì)性別的理論化演變及這一核心概念于本書(shū)的研究本體性別傳播研究所產(chǎn)生的重要影響展開(kāi)了系統(tǒng)的辨析，區(qū)分了該研究與性別與傳播研究在認(rèn)識(shí)論和方法論上的差別與聯(lián)系，凸顯了以女權(quán)主義認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)的性別傳播研究對(duì)跨學(xué)科研究范式的理論價(jià)值。

為總結(jié)傳媒高等教育的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，推動(dòng)線上線下聯(lián)動(dòng)、虛實(shí)結(jié)合的個(gè)性化、智能化、平臺(tái)化、泛在化實(shí)踐教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，探索開(kāi)放共享、產(chǎn)教融合的媒體化實(shí)踐教學(xué)模式，2019年開(kāi)始，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)委員會(huì)在一年一度的中國(guó)傳媒實(shí)踐教學(xué)論壇的論文征集基礎(chǔ)上，選錄、編輯以及特約稿件編輯出版《中國(guó)傳媒實(shí)踐教學(xué)研究》。 《中國(guó)傳媒

本書(shū)精耕專業(yè)內(nèi)容，弘揚(yáng)主旋律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)新發(fā)展，聚焦于新媒體運(yùn)營(yíng)本質(zhì)，契合“兩微一端”的前沿發(fā)展趨勢(shì)，從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的視角出發(fā)，詳細(xì)地分析大量“10萬(wàn)+”爆款標(biāo)題、文案、短視頻、H5等經(jīng)典案例，系統(tǒng)地總結(jié)新媒體運(yùn)營(yíng)中的必備專業(yè)知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技巧。零基礎(chǔ)入門，可即學(xué)即用。在結(jié)束本門課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者將

短視頻憑借互動(dòng)性強(qiáng)、視聽(tīng)內(nèi)容豐富及算法優(yōu)勢(shì)逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)，用戶的媒介身份建構(gòu)與日常生活身份的交疊、重塑標(biāo)志著日常生活持續(xù)卷入線上活動(dòng)，短視頻平臺(tái)用戶身份的自主性與建構(gòu)邏輯成為關(guān)注的議題。既往的在線身份研究習(xí)慣依托戈夫曼的擬劇視角展開(kāi)，討論互動(dòng)過(guò)程中采取的策略和技術(shù)，忽略了媒介平臺(tái)與用戶活動(dòng)之間的結(jié)構(gòu)張力。近