在當(dāng)今時(shí)代，紅色文化資源的保護(hù)與開發(fā)日益受到重視，它不僅承載著歷史的記憶，更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和對思想政治教育創(chuàng)新的追求，深入研究區(qū)域紅色文化資源成為必要。本書以上饒市為例，首先在緒論部分闡述了研究的緣起、意義、思路和方法，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。接著對紅色文化資源進(jìn)行全面概述，包括概念界定、種類和特

本書首先概括介紹了旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本含義、管理對象、管理方法、管理原則及理財(cái)中必須掌握的兩個(gè)基本概念，其次論述了企業(yè)有關(guān)籌資與投資管理內(nèi)容，再次論述投資后形成的各類資產(chǎn)管理問題，最后論述資產(chǎn)運(yùn)用后帶來的后果問題。本書首先概括介紹了旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本含義、管理對象、管理方法、管理原則及理財(cái)中必須掌握的兩個(gè)基本概念

本書為職業(yè)教育“崗課賽證”一體化教材。本書共有五個(gè)項(xiàng)目，分別為研學(xué)產(chǎn)品認(rèn)知、研學(xué)調(diào)研準(zhǔn)備、產(chǎn)品單元開發(fā)、主題產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研學(xué)活動保障，旨在提高學(xué)生的研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力。本書對標(biāo)全國職業(yè)院校技能大賽研學(xué)賽項(xiàng)的核心要求，與研學(xué)旅行職業(yè)技能等級證書相銜接

本書從日常生活視角入手，以村寨文化展演的“旅游化”生存環(huán)境為切入點(diǎn)，基于“旅游開發(fā)利用與民族文化保護(hù)傳承”開展田野調(diào)查，從旅游展演的實(shí)踐邏輯和影響效應(yīng)兩個(gè)層面對旅游展演與民族文化保護(hù)傳承的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)研究，包括身體、關(guān)系、效能、認(rèn)同四個(gè)不同維度的“具體而微”“互動深描”式透視分析，探索如何從身體實(shí)踐、主客關(guān)系、集體效能

本教材從旅游院校統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的需要與教學(xué)對象出發(fā)，對與旅游統(tǒng)計(jì)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理進(jìn)行了遴選，將統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理、顯示與分析，再到實(shí)踐的過程，由淺入深、通俗易懂地完整呈現(xiàn)，其中融入了作者許多獨(dú)到的歸納總結(jié)。實(shí)務(wù)部分系統(tǒng)闡述了旅游接待業(yè)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系與應(yīng)用實(shí)踐，并突出介紹了旅游企業(yè)統(tǒng)計(jì)。書中采納的旅游統(tǒng)計(jì)分析方法、現(xiàn)代信

教材，研學(xué)旅行的迅猛發(fā)展對人才素質(zhì)提出了更高的要求，作為研學(xué)旅行課程的落地執(zhí)行人員，研學(xué)旅行指導(dǎo)師需要具備高超的實(shí)踐操作能力方能保障研學(xué)課程的高質(zhì)量實(shí)施。為進(jìn)一步規(guī)范研學(xué)旅行指導(dǎo)師的操作流程和崗位規(guī)范，為行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，本團(tuán)隊(duì)經(jīng)過廣泛調(diào)研和科學(xué)論證，編寫《研學(xué)旅行指導(dǎo)師實(shí)務(wù)》一書。本書主要內(nèi)容包括理論篇、實(shí)踐

教材，隨著我國旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游行業(yè)的人力資源管理問題也日益突出。為了滿足旅游業(yè)對人才的需求，提高旅游行業(yè)的管理水平，我們編寫《旅游人力資源管理》教材。本教材包括旅游人力資源管理的基本概念、人力資源戰(zhàn)略、工作分析、員工招聘與配置、員工培訓(xùn)與發(fā)展、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理等內(nèi)容。本教材旨在介紹旅游行業(yè)的人力資

本教材主要內(nèi)容包括森 林研學(xué)基本認(rèn)知、森林研學(xué) 服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)、森林研學(xué)課 程設(shè)計(jì)、森林研學(xué)課程實(shí)施 、森林研學(xué)教育評價(jià)、森林 研學(xué)安全管理、森林研學(xué)課 程教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)等，充分體 現(xiàn)理論知識實(shí)用、夠用的原 則，注重聯(lián)系實(shí)踐，緊跟時(shí) 代脈搏，結(jié)合課程思政的要 求，立足職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，為 培養(yǎng)新時(shí)代森林研

"本書包括五大模塊、九個(gè)項(xiàng)目，模塊一為禮儀基礎(chǔ)知識，包括旅游禮儀基礎(chǔ)知識和旅游職業(yè)道德兩個(gè)項(xiàng)目。模塊二為個(gè)人形象設(shè)計(jì)，包括個(gè)人形象禮儀和日常交往禮儀兩個(gè)項(xiàng)目。模塊三為旅游接待服務(wù)，包括旅游接待服務(wù)禮儀和旅游商務(wù)宴請禮儀兩個(gè)項(xiàng)目。模塊四為儀式綜合禮儀，包括旅游商務(wù)活動禮儀和旅游涉外禮儀兩個(gè)項(xiàng)目。模塊五為知識拓展，主要介紹

"本書對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，以職業(yè)崗位能力為核心，以“教學(xué)做一體化”的理念設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目和任務(wù)，采用項(xiàng)目化、任務(wù)式的體例編排。全書共分為6個(gè)項(xiàng)目、19個(gè)任務(wù)，包括旅游資源認(rèn)知，自然旅游資源賞析，人文旅游資源賞析，旅游資源審美，旅游資源調(diào)查、評價(jià)與開發(fā)，綜合能力訓(xùn)練。本書知識體系由易到難，技能訓(xùn)練由簡到繁，體例新穎、