護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中為防治疾病、保護(hù)人類健康的一門學(xué)科。護(hù)理學(xué)有特定的研究對象和內(nèi)容，且和其他學(xué)科有一定的橫向聯(lián)系，是和社會科學(xué)、自然科學(xué)相互滲透的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)。本書稿共分為七章，以臨床上常見病、多發(fā)病為綱，詳細(xì)地闡述了消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理常規(guī)，以及心血管內(nèi)科、血液內(nèi)科、腫瘤科、創(chuàng)傷外科患者

本書稿為編者在總結(jié)自身臨床工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料編寫而成。本書稿以臨床上的常見病、多發(fā)病為綱，并結(jié)合護(hù)理實(shí)踐闡述了護(hù)理理論的具體臨床應(yīng)用。全書共分為六章，分別為消化內(nèi)科疾病的護(hù)理、呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理、心血管內(nèi)科疾病的護(hù)理、神經(jīng)外科疾病的護(hù)理、心胸外科疾病的護(hù)理和外科感染疾病的護(hù)理，并從護(hù)理評估、護(hù)理診

護(hù)理技術(shù)操作是臨床護(hù)理工作的重要組成部分，在臨床護(hù)理實(shí)踐中，由于患者自身及操作者技術(shù)水平等原因可產(chǎn)生各種并發(fā)癥。為了防止并減少并發(fā)癥的發(fā)生，需要對護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行規(guī)范，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)。本書共分為護(hù)理學(xué)概念、生命體征與監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理與皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理與健康等十章，全面論述了臨床護(hù)理技術(shù)操作的目的、用物、方法，以

本書共分十四章，從腦血管疾病的三級預(yù)防、腦血管疾病急救體系建設(shè)開始，重點(diǎn)講述了卒中中心建設(shè)，針對腦血管疾病從缺血性、出血性兩類進(jìn)行敘述，探討腦血管疾病院前危險因素，院中臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療方式、健康管理及并發(fā)癥防治、院后延伸護(hù)理等全程管理。

本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網(wǎng)+元素，滿足了線上線下教學(xué)活動的需要，為實(shí)現(xiàn)以教師為中心、知識灌輸為主的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的新模式的轉(zhuǎn)變起到了示范引領(lǐng)的作用。本書主要闡述了護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)，護(hù)理倫理學(xué)的原則、規(guī)范與范疇，護(hù)理關(guān)系倫理，臨床護(hù)理實(shí)踐倫理，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)護(hù)理倫理，死亡倫理與臨終護(hù)理倫理，現(xiàn)

本教材在編寫過程中，緊貼社會對護(hù)理專業(yè)人才的職業(yè)崗位素質(zhì)要求，緊緊圍繞護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重以能力為本位，以應(yīng)用為主線，突出針對性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。編者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，參閱了許多不同版本的教材資料和有關(guān)學(xué)術(shù)成果，在廣泛調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求在有限的篇幅內(nèi)介紹豐富的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰、簡明

護(hù)理學(xué)是一門技能要求極高的學(xué)科。本書是針對中、高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生編寫的護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教材，全書以培養(yǎng)護(hù)理職業(yè)崗位能力為核心，以“整體護(hù)理”理念為指引，結(jié)合內(nèi)、外、婦、兒等護(hù)理�？浦�識，融合護(hù)士執(zhí)業(yè)考試考點(diǎn)，采用“工作坊”教學(xué)模式，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，精心編撰了護(hù)理綜合案例七個(本書包含學(xué)生訓(xùn)練手冊和教師答案)，供中、高職護(hù)理專

隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和教育體系、結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，職業(yè)教育辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)隨之發(fā)生了重大變化，人們對職業(yè)教育的認(rèn)識也發(fā)生了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。我國已將發(fā)展職業(yè)教育作為重要的國家戰(zhàn)略之一，高等職業(yè)教育成為高等教育的重要組成部分。作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高等衛(wèi)生職業(yè)教育也取得了長足的發(fā)展，為國家輸送了大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)

本書為高職高專護(hù)理類教材。“護(hù)理管理學(xué)”是一門系統(tǒng)研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原則、基本方法及其在護(hù)理工作中的應(yīng)用的科學(xué)，是護(hù)理專業(yè)必修課。本教材以護(hù)理管理學(xué)的基本概念、基本理論、基本職能等理論知識為主線，適當(dāng)增加護(hù)理管理實(shí)踐，如護(hù)理質(zhì)量管理的內(nèi)容，以及護(hù)理管理發(fā)展的新技術(shù)，貫徹“以人為管理核心”的理念，將“培養(yǎng)學(xué)生管

內(nèi)科護(hù)理是中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程，是關(guān)于認(rèn)識疾病及其預(yù)防和治療、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)健康的科學(xué)。本課程的先修課程包括解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)護(hù)理、人際溝通、護(hù)理禮儀、健康評估等專業(yè)基礎(chǔ)課程；內(nèi)科護(hù)理的主要內(nèi)容包括包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)