本書以經(jīng)典人力資源管理理論為框架，融合了衛(wèi)生行業(yè)的特點及各類衛(wèi)生工作的特征，結(jié)合中國衛(wèi)生人力資源管理的現(xiàn)實情況，從衛(wèi)生組織層面，對衛(wèi)生人力資源管理理論、技能與方法進行了全面、系統(tǒng)的介紹。包括衛(wèi)生系統(tǒng)中的人力資源管理；衛(wèi)生組織人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃；工作分析、設(shè)計與評價；衛(wèi)生人員招聘與甄選；衛(wèi)生人員素質(zhì)測評；衛(wèi)生人員培訓(xùn)；衛(wèi)

研究生教育作為國民教育序列的頂端，是教育強國建設(shè)的引擎，是高等教育的重要組成部分。與本科生教育不同，研究生教育更注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。因此，本套教材在內(nèi)容組織上，以最終解決問題為目標，通過問題導(dǎo)向、案例引入等互動式教學(xué)進行啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生形成分析、綜合、概括、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)與解決實際問題的思維模式。為適用于

本書主要分為總論、結(jié)果分析和討論建議3個部分。1.總論：包括背景、調(diào)查方法概要、調(diào)查對象基本信息。通過科學(xué)權(quán)威的膳食調(diào)查方法（食物頻率回顧調(diào)查法），收集了廣東省21個地市成人（18歲及以上）居民黨參、陳皮、黃芪、芡實、艾草、牛大力、化橘紅等49種物質(zhì)的消費頻率、消費量等信息。2.結(jié)果分析：將49種嶺南食藥物質(zhì)和特色食材

血管瘤與血管畸形是兒童最常見的良性腫瘤或發(fā)育畸形，其分類及命名在我國尚十分不規(guī)范。血管瘤與血管畸形的治療方法也不盡相同，本書介紹各種治療手段及治療方法；包括口服或靜脈藥物治療、外科手術(shù)治療、硬化治療、激光治療、同位素治療、介入手術(shù)治療、加壓治療、冷凍治療、電凝治療、電化學(xué)治療等等，闡述這些方法的優(yōu)缺點及綜合診治。本書將

本書圍繞三明醫(yī)改的具體探索和實踐，聚焦各地在改革實踐中最關(guān)切的問題，以問答的形式，設(shè)置100個問題，共分為五章。第一章為概論，介紹三明醫(yī)改整體實踐路徑、核心經(jīng)驗等。第二章為醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥協(xié)同發(fā)展和治理，重點闡述三明市在體制機制、政策措施等方面如何實現(xiàn)協(xié)同聯(lián)動。第三章為深化以公益性為導(dǎo)向的公立醫(yī)院改革，介紹三明市圍繞投

本書將國醫(yī)大師專業(yè)的養(yǎng)生理論知識與岐黃學(xué)者豐富的臨床實踐經(jīng)驗相結(jié)合，對常見食物按糧油、肉、蛋、菜、果、水產(chǎn)、蜜糖、茶、酒、調(diào)味品等分類，逐個從性味、功能、禁忌以及食物營養(yǎng)知識等方面進行闡述，并附臨床實踐常用的食療單方、驗方。遵照中醫(yī)學(xué)整體統(tǒng)一的觀點，在介紹食物的性能與地區(qū)、季節(jié)、年齡和疾病的相互關(guān)系中，突出辨證食療對選

《全科醫(yī)學(xué)臨床思維和溝通技巧》第1版于2020年11月出版，共7次印刷，總印數(shù)18285本。經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使用，反響較好。2版在前一版的基礎(chǔ)上，借鑒約翰.莫塔（JohnMurtagh）的臨床安全診斷策略，提出整體性臨床思維臨床4問。從全科、兒科、婦科臨床上常見癥狀導(dǎo)入，結(jié)合思維導(dǎo)圖和RICE問診，對病例進行層層解

董氏正經(jīng)奇穴為山東平度董景昌先生家傳絕學(xué)，至董公在臺灣行醫(yī)，始課徒授學(xué)，發(fā)揚光大。邱雅昌醫(yī)師系董針第三代傳承代表人物之一，本書系其所著《董氏（正經(jīng)）奇穴實用手冊》之姊妹篇。本書收錄邱雅昌先生近年來與徒弟、學(xué)生的對話以及他們診療疾病的記錄，上半部分收錄醫(yī)案121例，每案先述病情，后列針方、點評，重點穴位配有操作演示視頻；

本次修訂的重點：一是內(nèi)容上要傳承創(chuàng)新，同時根據(jù)新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對教材進行更新，并解決職業(yè)教育聚焦的新問題，以保證教材內(nèi)容的先進性；二是繼續(xù)堅持三基五性三特定的原則，進一步優(yōu)化主體框架設(shè)計，做到固基礎(chǔ)，打破升學(xué)天花板，強實踐，傳承技術(shù)技能，培養(yǎng)大國工匠；三是豐富欄目模塊，切實做到課證融合；四是體現(xiàn)理實

本套教材由黃璐琦院士擔(dān)任指導(dǎo)委員會主任委員，作為中國中醫(yī)科學(xué)院研究生院特色規(guī)劃教材，在教材定位、體系建設(shè)、內(nèi)容安排上，遵循人才發(fā)展規(guī)律，在保持和發(fā)揮中藥特色優(yōu)勢的前提下，重視現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、方法論的融入，以促進中藥理論和實踐的整體發(fā)展，滿足培養(yǎng)特色中醫(yī)藥人才的需求。本教材為針對當(dāng)前國內(nèi)中醫(yī)藥院校研究生層面編寫的一本研究生