本書是一本研究小號(hào)演奏技巧與指導(dǎo)實(shí)踐的著作，首先介紹了小號(hào)的歷史、構(gòu)造、分類以及在音樂(lè)體系中的地位，分析了小號(hào)練習(xí)的基本方法，然后探討了小號(hào)演奏的各種技巧，并進(jìn)一步介紹了小號(hào)在樂(lè)隊(duì)中的演奏技巧和方法，以及如何通過(guò)演奏小號(hào)表現(xiàn)音樂(lè)，包括對(duì)音樂(lè)的理解、表現(xiàn)方法和藝術(shù)修養(yǎng)等方面，最后結(jié)合小號(hào)演奏實(shí)踐案例，討論了演奏小號(hào)時(shí)的心

本書旨在深入探討中國(guó)聲樂(lè)演唱藝術(shù)，首先概述了中國(guó)聲樂(lè)演唱藝術(shù)的基本知識(shí)，包括中國(guó)聲樂(lè)演唱藝術(shù)的定義、基本特征和發(fā)展歷程，介紹了中國(guó)聲樂(lè)演唱藝術(shù)的主要形式與特點(diǎn)，討論了中國(guó)各種聲樂(lè)流派的形成和影響，然后詳細(xì)闡述了中國(guó)聲樂(lè)演唱藝術(shù)中常用的發(fā)聲技巧，包括呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字等方面的技巧，并進(jìn)一步對(duì)中國(guó)聲樂(lè)演唱藝術(shù)的音色、節(jié)

本書以聲樂(lè)教學(xué)概述為切入點(diǎn)，探討了聲樂(lè)教學(xué)的定義、歷史演變、主要目標(biāo)和內(nèi)容，深入分析了聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了各種聲樂(lè)教學(xué)方法，然后重點(diǎn)討論了聲樂(lè)表演藝術(shù)，包括聲音的運(yùn)用、表演技巧、歌唱的節(jié)奏和韻律感以及如何通過(guò)表演來(lái)表達(dá)歌曲的情感和意義，最后探討了聲樂(lè)教學(xué)與表演中的心理因素，并結(jié)合聲樂(lè)教學(xué)和表演實(shí)踐，分析了跨文

本書首先介紹了聲樂(lè)藝術(shù)的基本概念，闡述了聲樂(lè)教學(xué)的基本原則和方法，介紹了嗓音的生理和物理特性，并在此基礎(chǔ)上，探討了各種聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練方法，接著重點(diǎn)討論了聲樂(lè)表演的心理準(zhǔn)備、聲樂(lè)表演的藝術(shù)表現(xiàn)，然后研究了如何對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行分析和解讀，介紹了聲樂(lè)教師的角色與職責(zé)，最后探討了聲樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)效果的

本書是一部系統(tǒng)闡述高校鋼琴音樂(lè)理論及教學(xué)實(shí)踐的圖書。本書首先從高校鋼琴教學(xué)的角度出發(fā)，詳細(xì)介紹了鋼琴音樂(lè)的基本理論、發(fā)展歷程、演奏技巧等方面的知識(shí)。隨后，結(jié)合高校教學(xué)實(shí)踐，深入探討了鋼琴音樂(lè)教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程設(shè)置等方面的理論與實(shí)踐問(wèn)題。本書還特別關(guān)注高校鋼琴教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)難點(diǎn)，提出了相應(yīng)的對(duì)策，并總結(jié)出了一些具

音樂(lè)教育即借助音樂(lè)培養(yǎng)人、塑造人，它既具有音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)，又遵循教育的普遍規(guī)律。我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生與發(fā)展歷史悠久，傳統(tǒng)音樂(lè)在音樂(lè)教育中扮演著重要角色，當(dāng)代音樂(lè)教育既有對(duì)西方音樂(lè)教育的借鑒，也離不開(kāi)中國(guó)音樂(lè)教育實(shí)踐和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。本書著眼于音樂(lè)教育與傳統(tǒng)音樂(lè)，第一部分對(duì)音樂(lè)教育進(jìn)行剖析，從音樂(lè)教育的基本概念談起，并對(duì)音樂(lè)教育的

本書立足于高校聲樂(lè)教學(xué)，系統(tǒng)闡述了聲樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)理論，對(duì)聲樂(lè)演唱教學(xué)創(chuàng)新和聲樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育創(chuàng)新進(jìn)行了全面分析，結(jié)合實(shí)例分析，對(duì)聲樂(lè)演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等方面進(jìn)行了具體論述。本書結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)當(dāng)代高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。全書內(nèi)容全面，體例完整，語(yǔ)言通俗易懂，注重聲樂(lè)教學(xué)理論與

本書主要論述了高校聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，簡(jiǎn)要概述了我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，明確了高校音樂(lè)教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)，進(jìn)一步探討了高校音樂(lè)教學(xué)實(shí)施的價(jià)值。從教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)探索了高校音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)置，分析了高校音樂(lè)內(nèi)容實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，即技能技巧的訓(xùn)練、聲樂(lè)情感能力的培養(yǎng)、聲樂(lè)審美能力的

苗族“開(kāi)親歌”是苗族古歌中歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大、流傳最廣的一路酒歌，有一萬(wàn)多行的歌詞內(nèi)容，現(xiàn)流傳于黔東南苗族侗族自治州施秉縣一帶。它是苗族先民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中創(chuàng)造、積累和演變而形成的，其間吸收了其他民族優(yōu)秀的民歌精華，形成了苗族詩(shī)歌獨(dú)具的特色和風(fēng)格。本書對(duì)苗族《開(kāi)親歌》婚姻狀況、文學(xué)特征、文化習(xí)俗、刻符的形式與內(nèi)

本系列是引進(jìn)自美國(guó)哈爾·倫納德音樂(lè)出版公司的一套樂(lè)器有氧練習(xí)教程。該系列包括9種樂(lè)器，每本教材以7天為一個(gè)訓(xùn)練周期，編寫了40-52周不等的針對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容。每套教材為學(xué)生們介紹了多種流行音樂(lè)風(fēng)格，包括爵士、薩爾薩、搖擺、搖滾等。這些練習(xí)不僅可以讓學(xué)生們通過(guò)科學(xué)的肢體運(yùn)動(dòng)方法來(lái)提高演奏技術(shù)，更能讓學(xué)生們對(duì)流行樂(lè)有