本教程自成完整體系，使用此教程既可以學習幼兒歌曲彈唱，也可以作為學前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)、聲樂基礎(chǔ)及幼兒歌曲即興伴奏等課程的配套教材，來學習有關(guān)鋼琴彈奏、幼兒歌曲演唱和歌曲即興伴奏編配等方面的實用技能。本教程按所選編的歌曲的調(diào)劃分單元，有利于學生在一段時間內(nèi)集中學習并強化某個調(diào)的幼兒歌曲彈唱。目前，我國各層次學前教育專業(yè)對

本教材是供學前教育專業(yè)的中專、大專、高職或大學本科使用的鋼琴教材，也可作為職后培訓的補充教材。本教材的編寫體現(xiàn)基礎(chǔ)性、示范性和系統(tǒng)性的特點，注重幼兒教師的鋼琴技能培養(yǎng)，從零基礎(chǔ)起步進行設計。在教材的內(nèi)容組合上呈開放排列，中外的、經(jīng)典的、兒童的鋼琴作品均占一定比例；將鋼琴的彈奏基礎(chǔ)、奏法與技法，配合精選的練習曲、樂曲、兒

本書是以吉他與樂理知識零基礎(chǔ)的吉他愛好者為讀者對象，結(jié)合作者二十多年的吉他彈唱經(jīng)驗與體會，將吉他所有常用技巧分為15課，同時，為了避免樂理知識的枯燥與難懂，獨具匠心地將樂理知識與吉他的彈唱分離開來，讓學者第一天就可以興致勃勃地拿起吉他練習了。每一天的課程安排既簡單又易學，每一天都會有新的進步，在短時間內(nèi)幫你就輕松掌握吉

本書闡述了鋼琴教學及其人才培養(yǎng)方式。全書共分為5章，主要內(nèi)容有：鋼琴課程、教材與教法；鋼琴教學的過程與形式；鋼琴教育中的視唱練耳教學；鋼琴教育人才培養(yǎng)；結(jié)束語。本書對鋼琴教學與人才培養(yǎng)進行了深入的分析和探討，著重強調(diào)了鋼琴教學的具體方法。

本書筆者通過對豎琴的發(fā)展、豎琴的分類和結(jié)構(gòu)特點、豎琴相關(guān)作品的演奏技巧等進行探討，著重強調(diào)了演奏技巧在豎琴中的應用。

本書以“聲樂鋼琴伴奏中‘歌唱思維’的培養(yǎng)與應用”為課題，介紹了鋼琴及鋼琴伴奏的歷史演進，論述了聲樂鋼琴伴奏的基礎(chǔ)理論，闡述了聲樂鋼琴伴奏者應具備的素養(yǎng)，分析了歌唱思維的理論基礎(chǔ)，對聲樂鋼琴伴奏中“歌唱思維”的應用進行了探索和研究。

本書從鋼琴演奏的基本概述討論，第一章先了解鋼琴演奏的發(fā)展歷程和對作品的處理方法；第二章安排了鋼琴演奏的理論基礎(chǔ)知識，包括基礎(chǔ)樂理知識、坐姿、手型和基本指法等內(nèi)容；第三章到第五章主要研究論述鋼琴演奏的技法與技巧問題；其后的六、七、八章側(cè)重于鋼琴演奏中情感表達的論述及培養(yǎng)問題，既有理論方面的探討又有實踐方法的指導。

《幼師鋼琴基礎(chǔ)/中等職業(yè)教育課程改革教材》內(nèi)容主要包括樂譜識讀、基本彈奏技巧訓練、作品演奏和歌曲編配這些基本的鋼琴入門知識，讓學生在提高鋼琴演奏能力，達到幼兒園教師所需的鋼琴應用能力。

本套鋼琴教材共6本，其中包括5本鋼琴教程、1本教學法。本冊是鋼琴教程第二冊，包括4-6級的練習曲、復調(diào)、奏鳴曲、中外樂曲，將基礎(chǔ)訓練中的音階、琶音、雙音、和弦、八度等技術(shù)與作品逐級交織，并按一定比例貫穿教學過程的始終，適用于普通高校和一些培訓學校鋼琴教學。

本書首先對其五部交響樂形成的時代背景進行了分析，并指出音樂藝術(shù)背景、文化和家庭背景對創(chuàng)作五部交響樂所帶來的沖擊和影響。之后，以其五部交響樂為例，全面、細致的分析了這五部作品的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、力度以及音色特點等。