本書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，已納入國(guó)家“雙高校”建設(shè)項(xiàng)目。本書內(nèi)容以實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力和職業(yè)素質(zhì)，其中的實(shí)訓(xùn)課程可在校內(nèi)“上班式”工作室進(jìn)行，或在企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行。在編者使用的“CEWA”教育教學(xué)模式中，以企業(yè)VI設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力培養(yǎng)為主，內(nèi)容包括企業(yè)VI設(shè)計(jì)認(rèn)知與案例

本書從展陳空間設(shè)計(jì)探索入手，闡述了視覺文化的內(nèi)涵，說明了展陳設(shè)計(jì)中視覺文化的基本要素，提出了展陳設(shè)計(jì)中視覺文化的應(yīng)用方式。

本書共分八個(gè)單元，內(nèi)容包括包裝設(shè)計(jì)概要、包裝設(shè)計(jì)的基本要素與基本原則、包裝設(shè)計(jì)的程序與定位、包裝容器造型與結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計(jì)的構(gòu)圖、包裝的平面視覺設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)的印刷與制作、包裝設(shè)計(jì)的文化特征。

本書分五個(gè)單元，內(nèi)容包括：概述、裝飾形象的確立與表現(xiàn)、黑白裝飾畫、色彩裝飾畫、裝飾畫的表現(xiàn)技法與工藝材料的運(yùn)用。

本書從藝術(shù)裝飾風(fēng)格的起源講起，藝術(shù)裝飾是工藝設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)要素。它包括室內(nèi)設(shè)計(jì)。

本論文集為上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院雙高建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)支持的工藝美術(shù)研究叢書之一，圍繞大美工藝，匠心育人主題，匯集了工藝美術(shù)教育、工藝美術(shù)理論與創(chuàng)作等方面的學(xué)術(shù)論文27篇，上篇為18篇，下篇為9篇。本論文集可供工藝美術(shù)的研究者、學(xué)習(xí)者及愛好者閱讀。

貝葉掛毯記錄了英國(guó)兩位可能的王位繼承人交戰(zhàn)的過程。來自法國(guó)的諾曼底公爵威廉在黑斯廷斯戰(zhàn)勝了英國(guó)伯爵哈羅德，并在戰(zhàn)爭(zhēng)中將后者射死。這一事件標(biāo)志著英國(guó)中世紀(jì)的開始，它也徹底結(jié)束了英國(guó)的盎格魯-撒克遜時(shí)代，讓英國(guó)完成了真正意義上的封建化。不過，作者也指出了這一事件中非常有趣的一個(gè)問題，那就是，征戰(zhàn)的雙方可能都不是懺悔

花絲鑲嵌工藝（職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)一體化教材）

景泰藍(lán)技藝是我國(guó)最早一批公布的國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目。作者通過對(duì)景泰藍(lán)的存世物證、歷史文獻(xiàn)、專家訪談三方面互相印證和精心研究比較，結(jié)合自己的推斷和考證，基本厘清了中國(guó)近代景泰藍(lán)各主要作坊堂號(hào)的歷史背景，如創(chuàng)始人、創(chuàng)立及息業(yè)時(shí)間、重大事件、工藝特色、款識(shí)真?zhèn)�，以及業(yè)內(nèi)訛傳多年的許多看法。另外，對(duì)行業(yè)整體變遷和衰落的脈絡(luò)及民國(guó)上海

花藝是將我們的審美通過技藝加在花朵之上，就像是提供一個(gè)舞臺(tái)，讓花兒綻放出比原本更美的姿態(tài)。本書作者葉昊旻的花藝風(fēng)格清新自然，活用不同的素材，將花藝融于生活的方方面面。全書分為“基礎(chǔ)知識(shí)”“家居花藝”“禮品花束”“節(jié)日花藝”“創(chuàng)意花藝”“花藝之路”六章，共計(jì)60多個(gè)花藝作品，并提供大部分作品詳細(xì)的圖解步驟、工具花材介紹及