該書是《普通話與教師口語藝術(shù)》(第二版，商務(wù)印書館，2018)的姊妹篇，分上下兩篇：上篇是普通話語音訓(xùn)練，共六章，訓(xùn)練聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變和普通話水平測試；下篇是教師口語藝術(shù)訓(xùn)練，共四章，訓(xùn)練師范院校學(xué)生的課堂語言表達能力。每章包含“反思與探究”和“訓(xùn)練與提高”兩部分，前者將主教材的教學(xué)內(nèi)容以問題解答的方式，精

本書的初版于2020年出版，本次增訂本對多個章節(jié)進行了修改和擴充。第一章“緒論”有全方位的修改，增加了對以往研究的介紹。第二章是不見于初版的新內(nèi)容，主要來自筆者2021年的一篇期刊論文。第三章和第四章是將初版的第一章拆分并增補之后的章節(jié)，第七章和第八章是將初版的第四章拆分并增補之后的章節(jié)，這些拆分后的章節(jié)在內(nèi)容上較之初

對外漢語人才作為漢語言和中華文化的重要傳播者，不僅要教好漢語，更要以堅定的文化自信立場推進文化傳播。本書系統(tǒng)闡述了文化自信視域下對外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，講述了對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了目前教學(xué)中存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。同時，本書還著重討論了對外漢語教師的素質(zhì)培養(yǎng)，強調(diào)了培養(yǎng)教師跨文化交際能力和教學(xué)創(chuàng)新

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“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動有趣，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！懂嬅贰肥且槐疽孕�學(xué)中高段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！兑忻废恪肥且槐疽孕�學(xué)低段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！稓g樂不打烊》是一本以初中學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動有趣，輔

本套讀物的定位為學(xué)習(xí)型讀物，適用對象為來華留學(xué)生、世界其他國家學(xué)習(xí)中文的大中學(xué)生、全球孔子學(xué)院和孔子課堂的學(xué)生以及其他中文學(xué)習(xí)者。本系列圖書入選2022年度語合中心資源建設(shè)項目。本冊圖書原著為中國清朝小說家蒲松齡。19世紀以來，已有英、德等六十幾種外文譯本，被寫進世界各主要國家的大百科全書，從而成為享有很高聲譽的世界名

本書對中國成語故事進行編寫，符合學(xué)生閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化。

本對明清南北文獻進行通觀考察，發(fā)掘、甄選有比較價值的詞匯現(xiàn)象，全面比較和綜合分析明清南北用詞的異同，以揭示其具體差異；從時空相結(jié)合的角度，著力探討明清南北詞匯的歷史源流；從詞匯南北差異角度考證明清官話基礎(chǔ)方言及文獻語言內(nèi)部差異等問題；從語言內(nèi)外部分析造成詞匯南北差異的原因，探究差異背后的規(guī)律和機制，發(fā)掘語言學(xué)價值。本書