本書(shū)的可貴之處在于用有限的篇幅把中國(guó)書(shū)法的名作與審美、諸體與技法、人文與歷史做了鮮活而扼要的講述，體系完備，指點(diǎn)精當(dāng)，有簡(jiǎn)而明之之功，實(shí)為打開(kāi)書(shū)藝之門(mén)的密鑰。具體而言，書(shū)分七章，一講文化、二講門(mén)徑、三講篆書(shū)、四講隸書(shū)、五講楷書(shū)、六講行書(shū)、七講草書(shū)，書(shū)法美育與臨摹技法訓(xùn)練穿插其中，遠(yuǎn)非一般意義上的“書(shū)法概論”可比。叢文俊

《般若波羅蜜多心經(jīng)》，全經(jīng)只有一卷，共260字，屬于《大品般若經(jīng)》600卷中一節(jié)，被認(rèn)為是般若經(jīng)類(lèi)的提要。此經(jīng)漢譯本中最為人們熟悉的是唐朝玄奘所譯的，歷代篆刻家據(jù)此創(chuàng)作的《心經(jīng)印譜》不計(jì)其數(shù)，一套印譜多為五十余方印。正因創(chuàng)作者眾且套內(nèi)印章數(shù)量較多，讀此類(lèi)印譜便可看出作者的篆刻功力及檢驗(yàn)其守正創(chuàng)新的能力。周建國(guó)先生近年創(chuàng)

本書(shū)的內(nèi)容匯集了作者高慶春三年來(lái)精心創(chuàng)作的80多方代表性篆刻作品和對(duì)應(yīng)的80多篇文章，這些文章雖與篆刻息息相關(guān)，但是作者用散文化的筆法來(lái)撰寫(xiě)，可讀性非常強(qiáng)，讀起來(lái)也非常輕松。文章涉及篆刻創(chuàng)作構(gòu)思的設(shè)計(jì)、篆刻理論的闡述、篆刻技法的展示、篆刻創(chuàng)作的感悟，通過(guò)每一方印章得出的一些啟示、啟發(fā)，對(duì)于一般篆刻作者，或者是對(duì)篆刻不了

中國(guó)的書(shū)法，在作者心中是一座雄偉的高山，也是一個(gè)魅力無(wú)窮的奇妙世界，蘊(yùn)藏著數(shù)千年的文化信息，折射出古往今來(lái)華夏民族的人文精神。作為一名書(shū)法和詩(shī)詞愛(ài)好者，隨著對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的深入，作者不僅體會(huì)到書(shū)法的魅力，而且對(duì)華夏文化的崇敬之情更為深刻。本書(shū)共收錄了108幅書(shū)法作品，包括48幅隸書(shū)和60幅草書(shū)，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容均選自作者已發(fā)表的原

本套硬筆楷書(shū)教程主要面向書(shū)法零基礎(chǔ)的低年級(jí)學(xué)生，為便于學(xué)習(xí)，避免手寫(xiě)體個(gè)性化的誤導(dǎo)，選擇了印刷體的標(biāo)準(zhǔn)楷體，與小學(xué)語(yǔ)文課程接軌，易于學(xué)生盡快入門(mén)掌握漢字的規(guī)范寫(xiě)法，也利于他們以后在書(shū)法方面的發(fā)展。教程共分上、下兩冊(cè)：上冊(cè)內(nèi)容包括了雙姿教學(xué)，田字格的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，筆畫(huà)的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)方法，例字選擇了小學(xué)1-2年級(jí)語(yǔ)文課本上的獨(dú)

書(shū)中整理收集了世界各地博物館及私人藏中國(guó)晉唐宋元名品后的董其昌題跋超過(guò)200件，共計(jì)23家文博單位以及流傳有序的私人收藏名品，圖片內(nèi)容質(zhì)量極其高清，釋文、年代等資料準(zhǔn)確、翔實(shí)。內(nèi)容包括真跡、刻帖另以及小部分真跡失傳、刻帖失載的民國(guó)珂羅版資料作為補(bǔ)充。其中真跡占150件�？烫�中的題跋數(shù)十件，選自董其昌自己刻的《戲鴻堂帖》

本書(shū)揭示了中國(guó)古代文人篆刻藝術(shù)歷史演進(jìn)的基本軌跡和藝術(shù)價(jià)值。 元代的文人篆刻藝術(shù)，長(zhǎng)期以來(lái)是篆刻藝術(shù)史研究的空白。作者以元初趙孟頫、吾丘衍為基點(diǎn)，將文人篆刻藝術(shù)的自覺(jué)時(shí)代從明中期的舊說(shuō)向前推進(jìn)了二百年；勾勒了從元末到明嘉靖年間文人篆刻發(fā)展史實(shí)的線索，并利用新發(fā)現(xiàn)的文物，突破了以往關(guān)于文彭篆刻研究的局限。作者還以藝術(shù)社會(huì)

作者以毛澤東詩(shī)詞為載體，用書(shū)法藝術(shù)的形式、按照時(shí)間索引和歷史性獻(xiàn)禮黨的一百年奮斗歷程。2011年菏澤市編委設(shè)立“菏澤市李榮海美術(shù)館”，2017年出資建設(shè)菏澤市李榮海美術(shù)館新館落成開(kāi)館，吸引不同階段尤其是中小學(xué)階段的學(xué)生前來(lái)接受紅色教育、寫(xiě)真學(xué)習(xí)。將毛澤東詩(shī)詞以書(shū)法作品形式進(jìn)行創(chuàng)作并作為美術(shù)館陳列品，對(duì)于前來(lái)接受紅色教育

歐體楷書(shū)技法（第二版）（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育叢書(shū)；國(guó)學(xué)教養(yǎng)教育叢書(shū)）

本書(shū)收入薛龍春教授曾發(fā)表于《文藝研究》的三篇論文，分別為：《從“點(diǎn)畫(huà)”到“線條”：論晚明書(shū)法的小大之變》《順治十年刊〈擬山園選集〉的篡改與王鐸形象的重塑》《王鐸、周亮工的文藝交往與清代書(shū)史“字體雜糅”現(xiàn)象》，三篇論文都以明末清初的著名書(shū)法家王鐸為中心，研究王鐸在明末清初的書(shū)法風(fēng)格的轉(zhuǎn)變、清代書(shū)法字體的雜糅，以及王鐸對(duì)自