本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、深度學習理論指導(dǎo)下的大學生英語學習的調(diào)試策略、深度學習理論指導(dǎo)下的大學英語教學的創(chuàng)新理念、深度學習理論指導(dǎo)下的大學英語教學的創(chuàng)新模式、深度學習理論指導(dǎo)下的大學英語教學的創(chuàng)新內(nèi)容、深度學習理論指導(dǎo)下的大學英語教師與評價、深度學習理論指導(dǎo)下的大學英語教學的創(chuàng)新發(fā)展。

大學英語對于提升學生的英語能力、向國家輸送高素質(zhì)的英語人才等方面發(fā)揮著極其重要的作用。本書以高校大學英語為研究對象，重點對大學英語的課程體系建構(gòu)及教學等改革問題進行了深入的研究。本書內(nèi)容涉及大學英語的教學要素、原則、特點、類型、環(huán)節(jié)等基礎(chǔ)理論，在構(gòu)建了較為合理的大學英語課程體系的同時，指出必須要進行大學英語課程資源建設(shè)

本書主要對大學英語口語教學及其策略進行了系統(tǒng)論述。概述了大學英語口語教學的基礎(chǔ)知識，具體包括英語口語與書面語的區(qū)別以及大學英語口語教學的內(nèi)涵、影響因素、原則、存在的問題與對策；闡述了大學英語口語教學的理論基礎(chǔ)與知識支撐；從互動式教學、語境教學、情感教學、跨文化交際、微平臺建設(shè)、信息化手段、OBE理念、多模態(tài)教學、產(chǎn)出導(dǎo)

本書是一本研究改革視野下的高校英語教學方法創(chuàng)新的理論著作。本書開始分析了高校英語教學基本理論，包括高校英語教學的定義和定位、高校英語教學的理論依據(jù)、影響高校英語教學的因素、高校英語教學的基本原則、中國高校英語教學現(xiàn)狀等內(nèi)容；接著探討了改革視野下的高校英語教學方法的創(chuàng)新；最后論述了改革視野下的高校英語教學方法創(chuàng)新的保障—

本書主要內(nèi)容包括：英語課堂教學話語的科學認識；英語教學課堂互動的理論支撐與價值解析；英語課堂話語分析；主體參與課堂話語互動研究；現(xiàn)代教育技術(shù)視野下的英語課堂教學互動研究；高校英語教學課堂互動機制研究；高校英語教師課堂話語互動反思研究。

本書從博士研究生英語入學考試的寫作和翻譯題型特點和設(shè)題規(guī)律出發(fā)，針對考生在復(fù)習中經(jīng)常遇到的問題，為考生提供了一套完整的4周復(fù)習方案。第一周英譯漢翻譯技巧，從考情分析、英漢差異，到翻譯技巧，一步一步做細致講解；第二周漢譯英翻譯技巧，仔細講解文化差異、詞的選擇、增補、省譯以及各種句子的譯法；第三周寫作基礎(chǔ)篇，對各類作文的寫

本書作為針對理工類的國際期刊論文寫作和會議交流教材，主要針對理工類學科研究生（博士生、碩士生）、高年級本科生以及相關(guān)科研人員學習使用，也可供高校英語和相關(guān)專業(yè)教師參考。本教材主要采用功能教學法、語類分析、跨文化交際、語域分析和腳手架等理論指導(dǎo)，進行結(jié)構(gòu)（框架、信息要素等）和語言（句法、時態(tài)、語態(tài)、典型用語等））的分析與

考研英語閱讀理解題目近年來體現(xiàn)出對閱讀各個層面的考查，對閱讀綜合能力考查能加深入。本書遵循考研命題規(guī)律，精選考研真題同源外刊原版文章，選材覆蓋全面，內(nèi)容涉及社會學、科普、文化、商業(yè)和法律等領(lǐng)域；同時文章難度與大綱要求相一致。本書第一部分直擊考研閱讀備考策略，從閱讀PartA到PartB以歷年真題為例，回歸考研，滿滿的解

2024年，為莎士比亞誕辰460周年，外研社特別推出《莎士比亞十四行詩（有聲紀念版）》以資紀念。這個版本不僅呈現(xiàn)了莎士比亞的珍貴文本、辜正坤教授的精彩譯文和特別題字，還附有由清華大學外文系副教授劉昊老師精心準備的講解音頻，以及由英國專業(yè)配音演員朗讀的英文詩歌，旨在為讀者提供一個全新的、多維度的莎士比亞詩歌欣賞體驗。希望

本書供讀者練習鋼筆書法用。包含手寫印刷體字母練習，聽力核心場景詞聯(lián)系，2021-2023年大學英語四級考試翻譯和寫作真題。