《大學(xué)生心理健康教育》為全國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材。本教材根據(jù)《國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》精神，注重結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際，依據(jù)高職教育獨(dú)特的教育目標(biāo)，體現(xiàn)以就業(yè)為目的的辦學(xué)方向，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。本書(shū)通過(guò)大量的心理學(xué)理論、案例和測(cè)試，為廣大的高職學(xué)生介紹了常見(jiàn)的心理問(wèn)題和解

兒童心理學(xué)是研究?jī)和�心理和行為發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及各年齡階段兒童心理發(fā)展特征的科學(xué)。本書(shū)主要用于中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)(本科)的教學(xué)，主要講述學(xué)前兒童生理、心理和行為的發(fā)展。本書(shū)的主要目的是向讀者介紹學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，包括兒童心理發(fā)展的基本理論，兒童生理、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感，社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以及環(huán)境因

《中老年人心理衛(wèi)生300問(wèn)》是一本集中介紹中老年人心理衛(wèi)生問(wèn)題和相關(guān)健康管理的醫(yī)學(xué)保健類讀物，采用敘述與問(wèn)答相結(jié)合的寫法，就“中老年人心理健康問(wèn)題”展開(kāi)討論，從心理衛(wèi)生問(wèn)題的流行病學(xué)、病因?qū)W、發(fā)病機(jī)理、癥狀學(xué)、診斷治療學(xué)以及生活方式改進(jìn)等角度入手，深入淺出地回答了，大家共同關(guān)心的問(wèn)題，包括人格障礙等醫(yī)學(xué)心理學(xué)的應(yīng)用知識(shí)

近年來(lái)，高校心理健康課程教學(xué)理念正在發(fā)生重大的變化。第一，積極心理學(xué)的引入。近年來(lái)，積極心理學(xué)的思潮正在對(duì)心理咨詢、心理健康教育乃至整個(gè)學(xué)校教育和社會(huì)教育產(chǎn)生深刻的影響。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)正向的、發(fā)展的、立足于人的潛能和自我價(jià)值的觀點(diǎn)越來(lái)越受到大家的關(guān)注和肯定。表現(xiàn)在大學(xué)生心理健康課程教學(xué)中，正在逐漸走出以關(guān)注大學(xué)生心理障

《大學(xué)生心理健康教育新編》以當(dāng)代社會(huì)要求大學(xué)生具備的素養(yǎng)和能力為出發(fā)點(diǎn)，選取大學(xué)生在自我成長(zhǎng)與發(fā)展中最為重要的：心理與心理健康、自我意識(shí)、情緒管理、氣質(zhì)與性格、心理潛能開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛(ài)與性心理、挫折與危機(jī)干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)規(guī)劃和心理障礙防治等十二個(gè)方面的內(nèi)容。每講專題都以發(fā)生在校園中大學(xué)生實(shí)際生活為案例

《大學(xué)公共課系列教材：大學(xué)生心理健康》內(nèi)容精選了與當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)系密切的十個(gè)心理主題，包括自我意識(shí)、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、職業(yè)選擇、戀愛(ài)與性、挫折應(yīng)對(duì)和樂(lè)觀心態(tài)。本書(shū)貼近大學(xué)生活的實(shí)際，有大量的案例幫助輔助分析和思考，并附有可以在大堂課進(jìn)行的活動(dòng)；本書(shū)結(jié)構(gòu)主要包括“案例導(dǎo)人——理論分析—

《全國(guó)高職高專公共課系列規(guī)劃教材：心理健康教育》突破以往教材的模式，設(shè)計(jì)了故事引入、心知探索、實(shí)戰(zhàn)演練、超級(jí)鏈接和知識(shí)梳理幾個(gè)版塊，每個(gè)版塊的設(shè)計(jì)都給人耳目一新的感覺(jué)。這是一本心靈讀本，它旨在和廣大學(xué)生朋友一起用心理學(xué)的視角看待人生的課題；這是一本故事書(shū)，它旨在拉近與學(xué)生的距離，幫助學(xué)生近距離的感受自己的故事，也聆聽(tīng)別

《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康教育》以當(dāng)代大學(xué)生存在的心理問(wèn)題作為組織內(nèi)容的基本依據(jù)，以提高大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我完善和自我成長(zhǎng)等基本心理能力為核心，以培養(yǎng)大學(xué)生健全的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心和諧發(fā)展為根本目標(biāo)。教材共分為10個(gè)項(xiàng)目模塊，每一個(gè)項(xiàng)目模塊都按照&ldq

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

《大學(xué)生心理健康教育》是為普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，指導(dǎo)大學(xué)生有效地解決個(gè)人成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，避免因適應(yīng)不良而引發(fā)心理障礙，提高心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展而編寫的�！洞髮W(xué)生心理健康教育》的作者長(zhǎng)期從事心理學(xué)教學(xué)、科研以及大學(xué)生心理咨詢工作。