沒有天生的笨小孩，拉開普通孩子與學(xué)霸之間距離的不是天賦，也不是智商，而是由學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度組成的學(xué)習(xí)力。擁有學(xué)習(xí)力，可以讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松、高效，并讓孩子受益一生。《我可太會(huì)學(xué)習(xí)了！》即是一套寫給廣大青少年和家長(zhǎng)的、旨在培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力的沉浸式漫畫工具書。 本套書定位輕閱讀，有笑點(diǎn)、淚點(diǎn)，漫畫風(fēng)格溫暖、夸張、變

本書隨著新課標(biāo)的發(fā)布,學(xué)習(xí)任務(wù)群的出現(xiàn)帶給了小學(xué)語文教學(xué)全新的理念,任務(wù)群來了，語文課怎么上?這本書將為一線語文教師提供拿來就能用的具有可行性的實(shí)操方法。書中包含特級(jí)教師王林波老師親身實(shí)踐國(guó)的任務(wù)群視域下的小學(xué)語文課例，課型既豐富又有代表性,涉及小學(xué)的三個(gè)學(xué)段六個(gè)年級(jí)，包含了三個(gè)類型的六大學(xué)習(xí)任務(wù)群。通過閱讀這些課例，

本冊(cè)教材為三年級(jí)下期用書，該書依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合8—9歲少年兒童的年齡、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排四個(gè)部分的內(nèi)容：在線生活（制訂游學(xué)計(jì)劃）、在線學(xué)習(xí)（認(rèn)識(shí)貨幣電子小報(bào)）、在線安全（電子支付安全）、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（非遺推廣小使者）。教材根據(jù)學(xué)習(xí)、生活中的任務(wù)情境，使用恰當(dāng)?shù)脑诰�平臺(tái)獲取文字、

本冊(cè)教材為六年級(jí)下期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合11-12歲少年兒童的年齡、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排了三個(gè)單元的內(nèi)容：邏輯與運(yùn)算（紅綠燈探秘）、研究性綜合應(yīng)用（我們畢業(yè)了）、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（金屬探測(cè)儀）。教材根據(jù)學(xué)習(xí)、生活中的任務(wù)情境，使用恰當(dāng)?shù)陌咐�引�?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、掌握生活中的信息科學(xué)知

本冊(cè)教材為五年級(jí)下期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合10-11歲少年兒童的年齡、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排了四個(gè)單元的內(nèi)容：理財(cái)小助手（小小理財(cái)師、一起來理財(cái)、理財(cái)真有趣）、圖書管理員（小小圖書角、你借哪本書、升級(jí)查詢系統(tǒng)）、神奇的算法（比比誰更大、找出最大的數(shù)、猜數(shù)字）、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（雞

本冊(cè)教材為四年級(jí)下期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合9-10歲少年兒童的年齡、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排了三個(gè)單元的內(nèi)容：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)安全（丁丁的寶貝丟了、點(diǎn)點(diǎn)的加密巧招、握好數(shù)據(jù)安全之盾）、數(shù)據(jù)的組織與呈現(xiàn)（數(shù)據(jù)收集我能行、我的天氣記錄、數(shù)字背后的秘密、計(jì)算高手、天氣預(yù)報(bào)小達(dá)人）、跨學(xué)科

本書為再版書，第一版書稿發(fā)行很好。修訂版書稿以《義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（2021）》為指導(dǎo)，從課程理念與課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程實(shí)施要求、課程實(shí)施建議、課程評(píng)價(jià)建議和典型活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與說明五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。對(duì)當(dāng)前綜合實(shí)踐活動(dòng)走向常態(tài)實(shí)施和有效實(shí)施將起到積極地促進(jìn)作用。本書適合小教專業(yè)的學(xué)生參考使用，也對(duì)

本教材旨在通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在校期間即形成研究意識(shí)和研究能力，改善日后的教育教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。本教材注重“做中學(xué)”，學(xué)生研究能力的培養(yǎng)需改變注重教育研究方法知識(shí)傳授而忽視教育研究實(shí)踐的觀念，須為學(xué)生提供教育研究全程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，注重過程與體驗(yàn)，在實(shí)踐中使學(xué)生受到系統(tǒng)、持續(xù)的訓(xùn)練。本教材在遵循初等教育特點(diǎn)

本書為再版書，根據(jù)最新課標(biāo)編寫。本書涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)習(xí)過程分析、小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，從9個(gè)方面進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)介紹。全書緊密結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》精神，尊重《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本科教育實(shí)際和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要，從知識(shí)、能力、方法和思維

本書致力于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生存能力的訓(xùn)練，分為“我是自理小能手”“我是理財(cái)小能手”“我是表達(dá)小能手”三個(gè)部分。“我是自理小能手”設(shè)置適合小學(xué)生操作的烹飪?nèi)蝿?wù)，介紹食材的生長(zhǎng)周期、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和搭配，以及用餐禮儀，同時(shí)指導(dǎo)烹飪實(shí)操步驟。“我是理財(cái)小能手”主要教學(xué)生認(rèn)識(shí)各國(guó)貨幣，建立財(cái)富觀念；參與理財(cái)實(shí)踐；推薦實(shí)踐參觀走訪，了解