本書包括體育理論知識、體育運動實踐和職業(yè)體能三個方面的內容。書中共十九章，內容包括：高職體育與體育健康概述、體育鍛煉與運動處方、體育保健知識、田徑運動、籃球運動、氣排球運動、足球運動、乒乓球運動等。

本書牢牢把握“素質教育和健康第一”的指導思想，以培養(yǎng)學生的健康意識、體育意識為先導，以提高學生的體育能力、體育習慣為宗旨，目的在于全面促進學生的身心健康，提高學生的體育文化素養(yǎng)。在體育教學過程中追求面向全體學生的同時，注重發(fā)展學生的個性，以激發(fā)學生的體育運動興趣為核心，為學生養(yǎng)成終身體育意識打下堅實的基礎。主要內容包括

本書主要梳理對比中外體育文化的思想淵源、特征、表現(xiàn)形式、人們對體育文化的的內部精神追求以及體育文化的目標導等問題,汲取中外體育文化的有益經(jīng)驗，促進當代體育文化的發(fā)展。在體育強國建設過程中，不可否認文化是一國體育軟實力的重要象征，而體育本身是-種精神文明或觀念文化，它既是一種文化形態(tài)，又是一種文化載體。體育本身就是人類文

本書對我國高校體育的發(fā)展脈絡進行了梳理,然后在此基礎上探討了高校體育教育的相關理論和實施方法,既有管理層面的探討,也有實踐層面的總結,同時還在比較視野下分析了中國與外國學校體育的差異,對外國的先進做法進行了借鑒。通過循序漸進的論述和對大量案例的分析,進一步分析了當前高校體育教育中存在的問題,討論了提升高校體育教育水平的

本書以傳統(tǒng)體育養(yǎng)生蘊涵的美學“內核”為切入點，在研究內容上，主要以學練者習練不同傳統(tǒng)體育養(yǎng)生項目，如太極拳、健身氣功、少林強壯功、保健功、站樁、木蘭扇等給人帶來不同的審美體悟。進而對學練者形成正確的運動審美觀念有積極作用。并吸收和借鑒其他國內外最新研究成果，按照一定的邏輯結構對所選體育項目進行解讀，為我國體育養(yǎng)生建設提

本書共五章，對中式體育教學的概念、功能、原則、規(guī)律以及教學思想、教學內容、教學設計、教學評價進行了梳理。

本書對陽光體育運動進行相關的概述，基于陽光體育運動和大學體育文化之間的關系，闡述了陽光體育運動豐富了大學體育文化建設，指出了陽光體育運動實施過程中存在的誤區(qū)以及規(guī)避陽光體育運動現(xiàn)實誤區(qū)的策略。同時就陽光體育運動的保障機制進行了介紹，包括堅持可持續(xù)發(fā)展模式，構建陽光體育運動的長效機制和構建陽光體育運動質量監(jiān)控體系等措施。

本書共七章，內容包括：體育教學概述、體育教學的研究與探索、體育教學的發(fā)展動態(tài)、體育運動中的審美、體育審美教育、體育健身中的安全保健問題、體育教學訓練路徑。

本書首先闡述了體育教學概述的基本內容，然后分析了體育教學模式和體育教學方法的創(chuàng)新，最后對大學體育教學訓練的方法、大學體育瑜伽訓練、大學體育舞蹈體能訓練做出了詳細的探討。

本書共六章，內容包括：體育教學概述、體育教學內容現(xiàn)狀和發(fā)展特征、體育教學設計理念、體育教學模式、民族傳統(tǒng)體育教學理念、民族傳統(tǒng)體育教學方法。