《留學(xué)廣州》是為留學(xué)廣州的中級(jí)水平留學(xué)生設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的口語(yǔ)教材。該教材的特點(diǎn)是：（1）突出廣州特色。與廣州有關(guān)的地名、食物名、生活習(xí)慣、風(fēng)俗人情等。具有濃郁的地方特色，能夠彌補(bǔ)通用教材在地方色彩上的不足，滿足當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生學(xué)習(xí)生活需要。（2）人物、場(chǎng)景設(shè)計(jì)有特點(diǎn)。全書(shū)以四個(gè)人物的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，十八課內(nèi)容也互相有了照應(yīng)。四個(gè)人

在中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中，語(yǔ)言的現(xiàn)代化，尤其是詞匯的現(xiàn)代化和語(yǔ)法的現(xiàn)代化，是文學(xué)現(xiàn)代化最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和因素。本書(shū)通過(guò)對(duì)這一時(shí)段不同時(shí)期文學(xué)使用“新名詞”和“外來(lái)語(yǔ)”的情況的梳理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代化，是依托語(yǔ)言(詞匯)的現(xiàn)代化來(lái)展開(kāi)的。也就是說(shuō)，“新名詞”和“外來(lái)語(yǔ)”，從內(nèi)容和形式兩方面推進(jìn)著中國(guó)文

本書(shū)是面向初學(xué)古漢語(yǔ)的讀者而作，是一本絕佳的古漢語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)之書(shū)。作者采用師生對(duì)話的形式來(lái)談古漢語(yǔ)常識(shí)，通過(guò)一問(wèn)一答，由易及難，由淺入深，把討論逐步引向深入，將古漢語(yǔ)常識(shí)介紹得深入淺出、通俗易懂，從而讓艱深晦澀的文言知識(shí)能為更多的讀者所接受。本書(shū)是作者十幾年的古漢語(yǔ)教學(xué)與研究心得，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的作者，自然知道古漢語(yǔ)學(xué)

本書(shū)稿以方式結(jié)果互補(bǔ)性假設(shè)為理論參照，探討考察現(xiàn)代漢語(yǔ)和古漢語(yǔ)位移動(dòng)詞的語(yǔ)義成分及其論元實(shí)現(xiàn)方式。研究也聚焦多義運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞從古代漢語(yǔ)到現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)義演變，考察方式與結(jié)果互補(bǔ)性對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞所蘊(yùn)含的語(yǔ)義和語(yǔ)法行為的約束力和解釋力。本書(shū)有助于解決動(dòng)詞詞匯表征在語(yǔ)義句法界面的爭(zhēng)議，進(jìn)一步揭示動(dòng)詞的詞匯意義對(duì)其論元結(jié)構(gòu)和其他語(yǔ)法行為

本書(shū)按形聲字的家族順序排列。由母聲符構(gòu)成第一代形聲字，第一代形聲字做聲符構(gòu)成第二代形聲字，最多能到四代。本書(shū)正文收錄了5100多個(gè)常用字，除了做“母聲符”的700多個(gè)象形字、指事字、會(huì)意字之外，都是形聲字。同一個(gè)聲符的形聲字，其字義絕大部分與聲符的本義有內(nèi)在聯(lián)系。意符(部首)反映的是文字之間的橫向聯(lián)系，聲符反映的是文字

本書(shū)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要(2021年版)》的指導(dǎo)精神，以及口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際需要，由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家骨干編寫(xiě)，在編排上分為普通話基礎(chǔ)和口語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)部分。普通話基礎(chǔ)解決會(huì)說(shuō)、說(shuō)好普通話的問(wèn)題，主要包括普通話基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀短文、命題說(shuō)話等，幫助讀者順利通過(guò)

本書(shū)是一本關(guān)于漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式研究方面的論著，主要包括以下內(nèi)容：1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式的歷時(shí)演變過(guò)程，在歷時(shí)梳理中發(fā)現(xiàn)表征致使語(yǔ)義的兩個(gè)漢語(yǔ)單音節(jié)動(dòng)詞在雙音化驅(qū)動(dòng)下開(kāi)始融合，在組構(gòu)上可以呈現(xiàn)并列關(guān)系，也可呈現(xiàn)從屬關(guān)系，因此會(huì)出現(xiàn)“V1+V2”的同形異構(gòu)現(xiàn)象，觸發(fā)我們對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式進(jìn)行再思考；2.本書(shū)從結(jié)構(gòu)語(yǔ)義層面對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式進(jìn)行再

《應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》作為中職應(yīng)用文之獨(dú)特教材，第一版于2019年獲評(píng)“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃，秉承著三年修訂原則，現(xiàn)推出其第二版。本教材著重選擇職業(yè)院校學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中常見(jiàn)的、使用頻率較高的應(yīng)用文文種，并對(duì)其進(jìn)行了科學(xué)的整合與編排，編排新穎、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了當(dāng)前應(yīng)用文寫(xiě)作的研究水平。

本書(shū)內(nèi)容共分30課，在教學(xué)進(jìn)度上建議一星期一個(gè)學(xué)時(shí)，分兩個(gè)學(xué)期學(xué)完全書(shū)；也可根據(jù)實(shí)際需要一星期安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，集中在一學(xué)期完成全書(shū)的學(xué)習(xí)。

深度學(xué)習(xí)是基于機(jī)器學(xué)習(xí)延伸出來(lái)的一個(gè)新的領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中指的是注重應(yīng)用分析、綜合、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，是一種新的學(xué)習(xí)理論。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在高校教育中經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，也在不斷地改革教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以現(xiàn)代化條件為基礎(chǔ)，設(shè)置了各種有利于激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文學(xué)能力的教學(xué)方法，極大地促進(jìn)了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和本