2016年8月25日教育部在《關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》文件中指出：確立教學學術理念，鼓勵教師開展教學改革與研究，提升教師教學學術發(fā)展能力�？梢�，教學學術已成為中國官方正式倡導的教育理念。本書是公共管理專業(yè)的教學團隊將研究成果或本學科的前沿理論、熱點問題以精品案例的形式給學生進行深入地講解、分析、研討

本書全面系統(tǒng)地介紹了企業(yè)行政管理的制度建設與實施流程，對企業(yè)人事管理、應急管理、接待管理、檔案管理、印章管理、車輛管理、后勤管理、資產(chǎn)管理等8大業(yè)務模塊的操作方法與執(zhí)行要點進行了系統(tǒng)化分析與指導，致力于為企業(yè)構建一套行之有效的行政管理體系，幫助企業(yè)行政人員提高行政管理效率。本書內(nèi)容涵蓋眾多企業(yè)行政管理制度范本與圖表工具

本書嘗試從認識論和實踐論的視角、國際的視野、科學的方法來立體探討研究政府規(guī)制的維度問題。概括起來,本研究分六個部分,部分作為總論,從認識論和實踐論的角度上闡釋政府規(guī)制的內(nèi)涵、價值、方式、內(nèi)容和量度;具體從法律、經(jīng)濟、行政、社會和道德五個角度闡述,主要沿著政府規(guī)制的基礎、政府規(guī)制的尺度、政府規(guī)制的目標、政府規(guī)制的要求以及

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本書是在《全國碩士研究生招生考試思想政治理論考試大綱解析》的基礎上，并參考中國共產(chǎn)黨近幾年召開的重要會議的新內(nèi)容精心編寫而成，具有很強的指導性。本書具有教材的性質(zhì)，并對考綱進行了考點化處理以及重點段落和重要考點進行了加色處理，方便考生復習，使考生達到事半功倍的效果。本書還在相應的知識點處，直接附以“真題”再現(xiàn)，使考生在

1986年，在美國亞利桑那州舉辦的“宋朝經(jīng)世思想與行動學術研討會”，海外著名宋史研究專家群賢畢至，在政治史、制度史與思想史交匯的層面，討論宋代政治家和思想家對國家與社會之間關系的思考和所做的努力。這次會議影響了海外宋史研究范式的轉(zhuǎn)移，也產(chǎn)生了這本關于宋代治國方略的學術論文集。

在文化多元主義和全球資本主義時代，艾利斯·揚對當代政治哲學的核心問題進行了全面的反思，試圖為批判理論的規(guī)范基礎和經(jīng)驗診斷提出新的看法。作為批判理論在美國的重要代表，艾利斯·揚繼承了批判理論追求人類解放的傳統(tǒng)旨趣，關注現(xiàn)代社會中的各種非正義形式，并旨在為減少壓迫、提升自由的社會研究提供解釋的和規(guī)范的基礎。受到新社會運動的

作為一部研究市政學的概論性教材，本書致力于明確市政學研究的范式特征和研究框架，把握市政在城市發(fā)展中的基本內(nèi)涵和具體表現(xiàn)，從市政學的研究視角揭示并回應城市發(fā)展中的公共問題，以尋求實現(xiàn)城市善治的途徑。全書首先闡述市政及市政學的基本概念及城市的演進與變遷，從宏觀上把握市政學研究的脈絡內(nèi)涵以及城市發(fā)展和城市化的進程；進而研究市

由暨南大學蔡立輝教授和中山大學王樂夫教授主編的《公共管理學》一書，是一部廣受好評的公共管理導論性教材，自2008年首次出版以來，獲得了國內(nèi)高校師生的廣泛認可，先后被評為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、教育部普通高等教育精品教材、“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導

本書從錯綜復雜的現(xiàn)代性圖譜中抽離出世俗趣味工具理性個性表現(xiàn)三種典型取向，并將自由主義理性主義浪漫主義看作為其提供合法性證明的三種主要社會思潮，通過一種復調(diào)敘事，為跨學科的現(xiàn)代性研究搭建了一個具有綜合性意味的觀察平臺。